Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета: обществознание Класс: 11 УМК: Обществознание, А.И.Кравченко,2013 Уровень обучения: базовый Тема урока: Особенности современной экономики России. Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1 час Место урока в системе уроков по теме: 16 Цель урока: способствовать пониманию проблем становления в России рыночной экономики. Задачи: Образовательная: содействовать осознанию школьниками того, что в условиях рыночной экономики исключительное значение имеет конкурентоспособность, которой должны обладать не только фирмы, но и люди, стремящиеся занять достойное место в жизни. Развивающая: развивать умение работать в группах, анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывающая: воспитание правильного отношения к российской экономике, пониманию временных трудностей, в связи с её переходным характером. Планируемые результаты: после изучения темы учащиеся должны: - знать, что такое переходная экономика; - знать о новых функциях государства в экономике ; - характеризовать черты переходной экономики; - уметь работать с графиками; - умение осуществлять анализ текста; - знать функции Стабилизационного фонда; - давать определения следующим понятиям: переходная экономика, Стабилизационный фонд. Техническое обеспечение урока: компьютер, проектор, тестовые задания. текст. Ход урока План урока: 1.Проверка домашнего задания 2.Мотивациооная ситуация Изучение нового материала: 3.Переходный характер российской экономики 4. Работа учащихся в группах 5. Закрепление изученного материала 6.Домашнее задание 1.Проверка домашнего задания: ответьте «да» или «нет» 1. К категориям не включаемых в численность рабочей силы будет относится металлург, который по состоянию здоровья больше не может работать. 2. Человек, который надеется вскоре снова получить работу относится к разряду занятых. 3. Если на рынке труда государство установит минимальный уровень заработной платы выше равновесного, то это приведёт к избытку рабочей силы. 4. Если человек болен и временно не может работать, то он относится к категории безработных 5. Человек, который работает не полный рабочий день и активно ищет другую работу, но не может её найти, относится к категории безработных. 6. Наличие профсоюзов на рынке труда может привести к инфляции 2.Мотивационная ситуация: Россия переживает переходный период, что само по себе особенность. Мы создаём новую модель общества: исследуя, ошибаясь и открывая новое в себе. Никто не может отрицать того, что потенциал России огромен и разнообразен, и поэтому необходимо верить в свои силы, граждан и их грандиозные достижения, которые изменят к лучшему нынешнее состояние экономики и социальной сферы. Изучим обзор сегодняшнего состояния экономики в России. Изучение нового материала: 3.Переходный характер российской экономики. Учащимся предлагается выписать из учебника определение переходной экономики. ПЕРЕХОДНАЯ ЭКОНОМИКА - экономика стран, отказавшихся от государственно-плановой модели при переходе к рыночной экономике. Характерна для стран Восточной Европы, бывших республик СССР, России и Китая. Задание. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. (А) В 1990-е годы в России перед обществом встал вопрос: возвращение от несовершенного социализма к капитализму или переход к информационному обществу. (Б) В настоящее время РФ получила статус страны с рыночной экономикой. ( В) За последнее десятилетие экономическая система нашей страны обрела полный набор рыночных инструментов. (Г) Рыночная экономика характеризуется частной собственностью на средства производства, основана на принципах свободного предпринимательства, рыночного ценообразования, ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность субъектов. (Д) Однако, несмотря на то, что рыночные отношения в российской экономике стали преобладающими, она пока находится в зоне неустойчивости. Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений Итак, исходя из последнего предложения текста, кто-то считает, что экономика России весьма неустойчива. Наша задача заключается в том, чтобы выяснить особенности экономики России на современном этапе. 4. Работа учащихся в группах Задание для 1 группы. Найдите черты переходной экономики. Особенности российской экономики ( стр. 102). Прочтите текст и выполните задание к нему. (Приложение) Задание для 2 группы: Подтвердите цифрами из учебника факты катастрофического отставания России в 90-е годы от развитых стран. Стр. 103-104. Задание для 3 группы. Суть новой экономической политики. Как изменилось экономическое положение России с 2000 по 2008 годы? Что этому способствовало? Каковы были результаты? Задание для 4 группы. Что такое Стабилизационный фонд? Из чего складывается? Какова его функция? 5. Закрепление изученного материала 1.Назовите три примера, иллюстрирующих экономическую политику государства, направленную на преодоление трудностей в условиях кризиса и спада производства. ( 1. Национализация части убыточных предприятий. 2. Выделение дотаций на поддержку с\х производителей. 3. Финансирование госпрограмм поддержки малого и среднего бизнеса) 6.Домашнее задание. Найдите в СМИ информацию об экономическом положении России в настоящее время. Что изменилось после 2008 года? Приложение. Прочитать текст и выполнить задание к нему «Нет и не может быть эффективной, социально ориентированной рыночной экономики без активной регулирующей роли государства. За государством всегда сохраняются классические функции, такие, как: защита прав собственности; обеспечение свободы предпринимательства… обеспечение законности и правопорядка в хозяйственной сфере; регулирование денежного обращения, обеспечение устойчивости национальной валюты; взаимоотношения между трудом и капиталом… контроль за внеэкономической деятельностью… обеспечение экономической безопасности страны и т.д. Ни одна из этих функций не исчезает и не утрачивает своей роли. В последнее время возникли и качественно новые функции государства. Принятие на себя государством обязательств в области образования, формирования и поддержки фундаментальной науки… решение экологических вопросов. О каких же задачах государства идет речь на этапе становления рыночной экономики? Это прежде всего формирование новой системы отношений собственности… Становление малого предпринимательства… Формирование основных элементов рыночной экономики, включая финансовый и фондовый рынки, институты регулирования рынка труда и занятости, инфраструктуру рыночной экономики в целом.» (Директор Института экономики академик Абалкин Л.И.Роль государства в становлении и регулировании рыночной экономики) 1. О каких новых функциях государства в экономике вы узнали из статьи? 2. Каковы задачи государства в создании условий для функционирования рынка в России?
Автор(ы):
Скачать: Обществознание 11кл - Конспект.docx
