Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
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Косых Л.Н, учитель немецкого языка, МОАУ «СОШ №1имени В.И. Басманова»
Название предмета - Немецкий язык.
Класс-9класс,
УМК - (название учебника - Немецкий язык, авторы- И.Л.Бим, Л.В.Садомова,
год издания- 2010
Рабочая тетрадь к учебнику для 9 классов общеобразовательных учреждений, авторы - И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Москва, «Просвещение»,2015
Уровень обучения – базовый
Тема: Проблемы выбора профессии
Общее количество часов, отведённое на изучение темы-20
Место урока в системе уроков по теме - № 18
Цель урока: совершенствовать умения рассказа о своей будущей профессии.
Задачи урока: учить групповому обсуждению проблем, связанных с выбором будущей профессии;
совершенствовать знания о немецких пословицах, связанных с трудом.
Планируемые результаты: обучающиеся сумеют рассказать о своей будущей профессии, классифицировать профессии, будут знать пословицы о труде, найдут эквиваленты к новым пословицам, покажут хорошую реакцию на вопросы по данной теме.
Техническое обеспечение урока: компьютер.
обучающие будут уметь
Техническое обеспечение урока: компьютер.
Дидактическое обеспечение: тест, карточки по грамматике « Управление глаголов»
Содержание урока
I. Organisatorischer Moment.
Was will ich werden?“ Diese Frage stellt sich jeder junge Mensch, nicht wahr? Wie viel Berufe gibt es auf der Erde? Hundert? Tausend? Ich weiß nicht und niemand weiß es genau.
II.Ziele der Stunde
L:Bald ist die Schule zu Ende. Wir müssen an die Berufswahl denken. . Wir sprechen heute über die Berufswahl, über die Zukunftspläne, über den zukunftigen Beruf. So ist das Ziel unserer Stunde.
III. Arbeit am Thema.
a)Wir sprechen über den zukunftigen Beruf. Stellt euch folgende Situation vor! N.arbeitet im
Arbeitsamt. Sie hilft den Schülern richtigen Beruf finden. Sie macht eine Umfrage.
Die Schülerin stellt die Fragen.
1.Ist es für dich schwer (leicht), einen Beruf zu wählen?
2.Gibt es bei dir Probleme mit der Berufswahl?
3.Welche Probleme hast du?
4.Was ist wichtig fur die Berufswahl?
5.Was brauchst du fur deinen zuktinftigen Beruf? (Gute Fähigkeiten, viele Kenntnisse, einen festen Willen.)
6.Was fordert dein Beruf
7.Wie ist dein Traumberuf?
8.Warum hast du diesen Beruf gewählt?
9.Bist du zu diesem Beruf bereit?
10.Was ist für dich bei der Berufswahl besonders wichtig?
11.Was empfehlen dir deine Eltern?
b) Mein zukunftiger Beruf
L. Wir sprechen über die Berufswahl, über die Zukunftspläne, über den zukunftigen Beruf. Wir wiederholen. Vollendet die Sätze!
1. Ich möchte ...
2.Von Kindheit an ...
3.Die Arbeit eines ...
4.Und mein Traumberuf ...
5.Dieser Beruf ...
6.Um ...zu werden, muss man ...
7.Nach der 9. Klasse ...
8.Mein Lieblingsfach ...
9.Also ...
10.Als Vorbild ...
11.Ich möchte ...
12.Die Arbeit in ...
13.Meiner Meinung nach..
c)Erzahlt über den zukunftigen Beruf!
IV. Kontrolle der Hausaufgabe
Erzählt über den zukunftigen Beruf !
Die Schüler erzählen über den zukunftigen Beruf.
V. Sprichwörter ist Volksweisheit.Diese Sprichwörter sind heute aktuell.
Wir wiederholen die Sprichwörter zum Thema «Arbeit»
Nennt russische Äquivalente zu den deutschen Sprichwörtern.
a) 1Morgenstunde hat Gold im Munde.
2.Ohne Fleiß kein Preis.
3.Erst die Arbeit, dann das Spiel.
4.Ende gut – alles gut.
5.Wer nicht arbeitet, soll auch nicht essen
6.Gold im Munde.
7.Ohne Fleiß kein Preis.
8.Erst die Arbeit, dann das Spiel.
9.Wer nicht arbeitet, soll auch nicht essen.
b)Sucht russische Äquivalente zu den deutschen Sprichwörtern.
1. Arbeit macht das Leben süß.
Честь дороже жизни.
2.Ehre verloren – alles verloren.
Где труд - там и счастье.
3.Jung gelehrt, alt geehrt.
Не место красит человека, а человек место.
4.Der Mann ehrt das Amt, nicht das Amt den Mann.
Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.
c) Wer nennt möglichst viele Sprichwörter zum Thema «Arbeit»? Er bekommt eine Fünf.
Die Schüler nennen möglichst viele Sprichwörter.
VI. Stellenangebote und Stellengesuche. Lehrbuch, S.156, Üb3.
In vielen deutschen Zeitungen und Zeitschriften kann man (wie auch bei uns) Stellenangebote und Stellengesuche, Lehrstellenangebote und Lehrstellengesuche finden, die eine Vorstellung von der Situation auf dem Arbeitsmarkt geben.
VII. Hausaufgabe: Arbeitsbuch, S.43, Üb. 8.
VIII. Arbeit am Video.
1.Wo studiert Anna?
2.Wo wird sie arbeiten?
IX. Zusammenfassung
Was haben Sie Neues erfahren?
Was hat Ihnen hesonders gefallen?
Womit sind Sie zufrieden?
Liebe Freunde! Ihr habt heute viel übersetzt,erzählt, gehört. Ich bin zufrieden.
Ich danke euch für gute Arbeit. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen !
Автор(ы): Косых Л. Н.
Скачать: Немецкий язык 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Косых Л. Н.
Скачать: Немецкий язык 9кл - Видео.mp4Автор(ы): Косых Л. Н.
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