9 Выдающиеся люди о чтении ( Аксанова В.Н.)

Текст урока

• Конспект

    Аксанова Валентина Николаевна, учитель немецкого языка МОАУ г. Бузулука « СОШ №8»
  Предмет: немецкий язык
  Класс: 9 
  Учебник: Немецкий язык. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / И.Л. Бим, Л.В. Садомова. Книга для чтения / авт.-сост. О.В. Каплина.- 9-е изд. - М. :  Просвещение,  2010. – 271 с.
  Уровень обучения :базовый
  Тема урока:   Выдающиеся люди о чтении                                                                                                           
  Цель урока: введение лексики  по теме.
  Задачи :   учить читать  художественный текст с предварительно снятыми  трудностями,
  учить обсуждать прочитанное, высказывать своё отношение  по поводу прочитанного, учить воспринимать на слух текст. 
  Развивающие: активизировать мыслительную деятельность учащихся.
  Воспитательные: воспитывать уважение к книге, развивать интерес к литературе другой страны.
  Оснащение урока: ноутбук, телевизор, книги, портреты, кассеты с аудиозаписью.
  гитара, реквизит для ролевой игры (шляпы).
  I. Begrűssung.
  II.Mundgymnastik   
  Lesen  macht  klug.   
  Das Gedicht von H.Heine ,, Lorelei”.                                                                                                                       
  Das Thema der Stunde heisst «Ferien und Bücher». Wir besprechen neute das Problem des Lesens.
  An der Tafel ist  geschrieben:
  Einige Menschen lesen überhaupt keine Bücher und sind glücklich dabei. Wie meint ihr, bringen Bücher Glück?
  Und das sind meine Helfer: Skeptiker und Optimist.
  Im schwarzen Zylinderhut –   Skeptiker
  Im roten Zylinderhut  –  Optimist.
  III.Redegymnastik.
  Der  Skeptiker und der  Optimist 
  
  Welche Rolle spielen die Bücher im Leben der Menschen?
  Liest du gern oder nicht besonders gern?
  Welche Bücher liest du überhaupt nicht? Warum?
  Welche Bücher liest du am liebsten? Warum?
  Wer ist dein Lieblingsschriftsteller? Warum?
  Welche deutsche Schriftsteller kennst du?
  Hast du zu Hause viele Bücher?
  Was für Bücher sind das?
  Wie liest die Bücher der Lesefuchs? (Der Bücherwurm, die Leseratte.)
  Wer bist du? (Der Lesefuchs, der Bücherwurm,die Leseratte.)
  III. Die Literatur hat auf das geistige Leben der Menschen einen grossen Einfluβ.
  1.Wir lesen Ṻb. 2, S. 26-27.
  Also, was  lesen die  deutschen  Jugendliche? Welche  Bűcher?
  Und  was    liest du gern?
  2.Skeptiker: Welche Bücher lest ihr? Meiner Meinung nach, lest ihr nicht besonders viel.
  Lehrer: Arbeitet in Paaren mit den Karten!.Wie ist eure Meinung über diese Bücher?
  Arbeit mit  den Kärtchen:
  Bücher
  
  
  
  
  Krimis
   
   
   
   
  Abenteuergeschichten
  Х
   
   
   
  Gedichte
   
  Х
   
   
  Sachbücher
   
   
   
   
  Historische Romane
   
   
   
   
  Comics
   
   
  Х
  Х
  Fantasiegeschichten
   
   
   
   
  Ich habe .... nicht besonders gern.
  Ich habe .... gern.
  .... .... .... sehr gern.
  .... .... .... am liebsten.
  Skeptiker  und   Optimist  kontrollieren  die Arbeit  und  helfen  dabei.
  IV. Optimist: Jetzt haben wir eine lyrische Pause.
  Die  Schűler singen  das Lied  «Wanderers Nachtlied» mit  der  Ṻbersetzung  von M. Lermontow «Горные вершины» ( die  Gitarre).
  V.  Die Schűler  erzählen.                                                                                                                                            
   Optimist: Jeder von uns hat seinen Lieblingsschriffsteller. Einige haben klassische Literatur gern, einige lesen Märchen. Wir lesen, um Neues und Interessantes zu erfahren.
  Die  Schűler erzählen.
  Ich lese  das Buch ... . Es ist ein ... Buch. Dieses Buch hat ... geschrieben. Er ist ein ... Kinderbuchautor. In diesem Buch erzählt er von ... . Die Handlung spielt in ... . Die Hauptpersonen sind ... . Das Buch hat mir sehr gefallen. Der Inhalt ist ... . Die Sprache ist ... . Das Buch ist ... . Und was liest du?
  VI. Wir  hören zu.
  Hört die kleinen Texte und beantwortet die Frage. Wer ist das?
  Kärtchen:
  Schiller
  Goethe
  Heine
  Nöstlinger
  3
  2
  4
  1
  
  1. Sie ist eine der bekanntesten deutschen Kinderbuchautorinnen. Studierte Grafik und arbeitete für eine Tageszeitung. Seit 1970 schreibt Bücher. Besonders bekannt sind «Die Ilse its weg», «Stundenplan». Viele Bücher bekamen Preise. (Christine Nöstlinger)
  2. Er wurde in Frankfurt am Main geboren. Er stammte aus einer reichen Familie. An seiner grössten Dichtung «Faust» hat er sein ganzes Leben gearbeitet. Er schrieb einige Arbeiten auf dem Gebiet der Botanik, Zoologie, Geologie. Physik. (Goethe)
  3. Sein Vater war Feldscher von Beruf. Er besuchte auch die Militärschule. Am Ende seines Lebens schuf er historische Dramen: «Maria Stuart», «Die Jungfrau von Orleans». Mit dem Drama «Wilhelm Tell» wurde er zum Dichter der Nation. (Schiller).
  4. Sein Vater war Kaufmann. Er studierte Recht, interessierte sich für Literatur, Politik. Sein grösstes Poem heisst «Deutschland. Wintermärchen». Er ist einer der grössten Lyriker der Weltliteratur. (Heine)
  VII. Bilanz der  Stunde.
  Optimist:
  Alle Bücher dieser Welt
  Bringen dir kein Glück,
  Doch sie weisen diсh geheim
  In dich selbst zurück.
  Dort ist alles, was du brauchst,
  Sonne, Stern und Mond,
  Denn das Licht, danach du fragt,
  In dir selber wohnt.(H. Hesse)
  Skeptiker: Das Buch lebt weiter. Vielleicht wird es im 21. Jahrhundert nicht auf dem Papier, sondern elektronisch. Aber Schriftsteller und Leser werden immer sein.
  
  Lehrer: Die Stunde ist aus. Jch bin mit euch sehr zufrieden. Jhr habt sehr gut gearbeitet und ihr bekommt gute Noten. Wie meint ihr, haben wir das Problem der Stunde gelöst? Hat die Stunde euch gefallen?
  VIII Hausaufgabe. Wörter S. 60, Ṻb.6(a), S. 29
  
  
  
  
  
         
   

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  Автор(ы): Аксанова В. Н.

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