Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета

Учителю
  • Быстрый поиск
  • Расширенный поиск
Тип материала:
Разделы:
Темы:

Тип материала

Алгоритмы управления. Обобщение и систематизация основных понятий темы: "Алгоритмизация и программирование" (Шиндяева Т.Н.)

Текст урока

  • Конспект

     Название предмета: Информатика и ИКТ 
    Класс: 9
    УМК: Босова Л. Л.у Босова А. Ю. Информатика: учебник для 9 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.
    Уровень обучения: базовый
    Тема урока: Алгоритмы управления. Обобщение и систематизация основных понятий темы: «Алгоритмизация  и программирование»
    Общее количество часов, отведенное на изучение темы:1час
    Место урока в системе уроков  раздела «Алгоритмизация  и программирование »: 8/8
    Цель: формирование понятий об управлении и управлении с обратной связью, управляемом и управляющем объектах, алгоритмах управления
    Задачи:
    - образовательная: познакомить учащихся с управлением как информационным процессом; рассмотреть примеры алгоритмов управления; закрепить умение разработки алгоритмов управления конкретным учебным исполнителем.
    - развивающая: способствовать развитию умений создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать; создавать, применять, преобразовывать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
    - воспитывающие: способствовать воспитанию толерантности, терпимости к чужому мнению, бережного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих; моральных норм поведения при работе с любой информацией и использовании компьютерной техники коллективного пользования.
    Предметные результаты:
    Знать: понятия управление, объект управления, управляющая система, обратная связь;
    Уметь: определять в простейших системах управления основные понятия, управлять учебными исполнителями (Черепашка, Чертежник, Робот и т.п.) с помощью простейших алгоритмов.
    Метапредметные результаты: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
    Личностные образовательные результаты: алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе.
    Техническое обеспечение  урока: 
    -Персональный компьютер (ПК) учителя, 
    -Интерактивная доска (мультимедийный проектор, экран);
    -ПК учащихся.
    Дополнительное  методическое и дидактическое  обеспечение  урока ( см. Приложение№1)
    Содержание урока:
    №
    Этап урока
    Название используемых ЭОР
    (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)
    Деятельность учителя 
    (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
    Деятельность ученика
    Время
    (в мин.)
    
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    1
    Организационный момент
    -
    Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.
    Записывают тему урока.
    
    1 мин.
    2
    
    
    
    Изучение нового материала
    
    1. Наука кибернетика
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    2. Понятие управления. Схема управления. Алгоритм управления.
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    3. Примеры: прямая связь и  обратная связь.
    
    
    Зарождение и предмет кибернетики. № 1
    Вопрос: Приведите примеры использования компьютера в вашей жизни (вообще примеры использования). 
    Одно из приложений компьютерной техники – использование ЭВМ для управления.
    Рассказать про Н. Винера и его книгу «Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине». Демонстрация ЭОР №1.
    Поговорить об управлении вообще. Что такое управляемый объект и управляющий объект. 
    Для того чтобы было возможно использовать ЭВМ для управления чем – либо. Необходимо сам процесс управления всесторонне и глубоко изучить. Этим и занимается наука – кибернетика.
    	Итак, кибернетика –наука об общих свойствах процессов управления в живых и неживых системах.
    	
    Записывают определение:  Кибернетика – наука об общих свойствах процессов управления в живых и неживых системах.
    
    10 мин.
    
    
    Кибернетическая схема управления – № 2.
    
    Демонстрация ЭОР № 2
    С точки зрения кибернетики управление – информационный процесс. Вспомнить, какие знают информационные процесс. (Схема передачи информации).
    Управление – целенаправленное взаимодействие объектов, одни из которых являются управляющими, другие – управляемыми.
    
     Схема управления в простейшем случае, когда имеем только два объекта: один управляющий, другой – управляемый.
    Алгоритм управления – последовательность команд управления, выполнение которой приводит к заранее поставленной цели.
    	Записывают определение:       
    - Управление – целенаправленное взаимодействие объектов, одни из которых являются управляющими, другие – управляемыми.
    - Алгоритм управления – последовательность команд управления, выполнение которой приводит к заранее поставленной цели.
    15 мин.
    
    
    Линейные алгоритмы управления  - № 3
    Нелинейные алгоритмы управления - № 4
    Разбор примеров: светофор -машины, человек – собака.
    Демонстрация ЭОР №3, №4
    Задание (устно):
    Дополнить приведенный ниже список и указать, какой объект будет управляющим, а какой – управляемым:
    А) оркестр - …
    Б) автобус  - …
    В) наездник - …
    Г) тренер - …
    Д) режиссер - …
    
    Зарисовывают схемы – обратная и прямая связь.
    Записывают определение :
    - прямая связь – это процесс передачи команд управления от управляющего объекта к управляемому.
    - обратная связь – это процесс передачи информации о состоянии исполнителя.
    10 мин.
    
    
    Компьютер и управление - № 5
    Подготовьте ответы на следующие вопросы (с помощью презентации ЭОР  № 5 и учебника – с. 95-97):
    1.  Что такое управление? Приведите примеры управляющих систем и управляемых ими объектов. 
    2. Что такое алгоритм управления? Приведите примеры ситуаций, в которых имеют место линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы управления. 
    3. Что изучает наука кибернетика? 
    4. Какая информация нужна для управления? Приведите пример. 
    5. Что такое обратная связь? 
    6. Опишите кибернетическую модель управления. 
    Самостоятельно работают с презентацией и текстом учебника
    7 мин.
    3
    Итог урока. 
    Закрепление материала.
    -
    Подведение итогов урока. 
    - что такое кибернетика? Управление?
    В каких системах действует обратная связь? прямая связь?
    
    Выставление оценок за активность на уроке.
    Отвечают на вопросы.
    2 мин.
    4
    Домашнее задание.
    
    §2.5
    Приведите 2-3 примера кибернетических систем:
    А) без обратной связи
    Б) с обратной связью
    Записывают домашнее задание.
    1 мин.
    
     
     

    Автор(ы): Шиндяева Т. Н.

    Скачать: Информатика 9кл - Конспект.doc
  • Приложение 1

     Приложение №1к плану-конспекту урока
    «Управление и кибернетика. Управление с обратной связью».
    ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, используемых  уроке.
    №
    Название ресурса
    Тип, вид ресурса 
    Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
    Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
    1
     Зарождение и предмет кибернетики
    
    
    Презентация (flash)
    Презентация
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1c0f19ec-bac2-451f-a054-7138af197667/view/
    2
    Кибернетическая схема управления 
    Презентация (flash)
    Презентация
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c520e35c-2c1a-40f5-ac53-50841efe900c/view/
    3
    Линейные алгоритмы управления 
    Презентация (flash)
    Презентация
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bea76a48-1f11-4bb2-a049-581922e0c663/view/
    4
    Нелинейные алгоритмы управления
    Презентация (flash)
    Презентация
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9d6bbf1f-37c1-459f-824e-cce9783b50fe/view/
    5
    Компьютер и управление
    Презентация (flash)
    Презентация
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8bfbbcd5-f279-4d18-a8d8-816ead47d451/view/
    
    
     

    Автор(ы): Шиндяева Т. Н.

    Скачать: Информатика 9кл - Приложение 1.docx