Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета: Информатика и ИКТ Класс: 11 УМК (название учебника, автор, год издания): Информатика и ИКТ, И.Г. Семакин, 2010г. Уровень обучения: базовый Тема урока: Гипертекст Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 2 Место урока в системе уроков по теме: 1, урок изучения нового материала Цель урока: Изучение основ языка разметки гипертекста Задачи урока: Обучающие: • способствовать формированию понятия гипертекст, ссылки; • дать представление о том, как создавать автоматические оглавления и гиперссылки. Развивающие: • развивать представление учащихся о важности системного мышления в современной науке; • развивать навык быстрой организации применения полученных знаний в различных ситуациях. Воспитательные: • формировать и развивать у учащихся познавательные интересы; • воспитание чувства уверенности в себе и своих знаниях, чувства ответственности за результаты своего труда; • формировать навыки коллективной работы. Техническое обеспечение урока: ПК, проектор. Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока (возможны ссылки на интернет-ресурсы) Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока (возможны ссылки на интернет-ресурсы) Ход урока 1) Приветствие, проверка посещаемости. 2) Проверка домашней работы стр.141 . 3) Учитель: С давних времен и до настоящего времени важнейшим источником знаний для людей были и остаются книги. Текст в книге имеет определенную структуру. Какие структуры вы можете назвать? Ученики: Он делится на части, главы, параграфы разделы. Учитель: Для чего необходимо наличие структуры? Ученики: Наличие структуры позволяет читателю сориентироваться в содержании издания, быстро найти в нем нужные сведения. Учитель: В начале или конце книги помещается содержание (оглавление), где указаны заголовки и ссылки на номера страницы (слайд 2). Еще одним средством поиска информации в книгах являются предметные указатели (слайд 3). Где вы с ними встречались? Ученики: Предметные указатели чаще всего используются в учебной литературе. В них помещаются основные термины текста в алфавитном порядке и даются ссылки на страницы книги, где эти понятия раскрываются или используются. Учитель: Еще есть один тип ссылок, применяемых в бумажных изданиях (слайд 4): ссылки на внешние источники информации: книги, статьи, гос. документы и прочее. Методика ссылок используется и в электронных (цифровых) текстах и документах. Такие ссылки называются гиперссылками. Текст документов, имеющий структуру, реализованную с помощью гиперссылок, будет называться гипертекстом. Понятие гипертекста Гипертекст (hypertext) - текст, содержащий ссылки на другие веб-страницы, серверы или ресурсы с возможностями выполнения переходов. Гиперте́кст — термин, введённый Тедом Нельсоном в 1965 году для обозначения «текста ветвящегося или выполняющего действия по запросу» (слайд 5). Где вы встречались с ним? Ученики: электронные документы, веб-страницы. Учитель: Обычно гипертекст представляется набором текстов, содержащих узлы перехода между ними, которые позволяют избирать читаемые сведения или последовательность чтения. Общеизвестным и ярко выраженным примером гипертекста служат веб-страницы — документы HTML. В более широком понимании термина, гипертекстом является любая повесть, словарь или энциклопедия, где встречаются отсылки к другим частям данного текста, имеющие отношения к данному термину. В компьютерной терминологии, гипертекст — текст, сформированный с помощью языка разметки, потенциально содержащий в себе гиперссылки. Страница с гипертекстом отличается от обычной только наличием на ней ссылок на другие страницы (слайд 6), которые тоже могут содержать гипертекст. Идея создания гипертекстов уходит своими корнями далеко в прошлое, но настоящее воплощение она получила с появлением возможности электронного документооборота. Ссылки представляют собой объекты, при наведении на которые курсора мышки последний приобретает форму руки с указательным пальцем. Очень часто ссылки имеют форму текста. Классически текстовая ссылка имеет голубой цвет и подчеркивание. Ссылки могут иметь форму не только текста, но и форму картинки. Несколько гипертекстовых страниц образуют гипертекстовый документ (слайд 7). Обычно одна из страниц является главной, стартовой. Страницы, на которые ведут ссылки с главной, называются страницами второго уровня. Те страницы, на которые приходим со вторых, имеют третий уровень и так далее. Естественно, что можно внести в страницу любого уровня ссылку, как на главную, так и на любую другую страницу. Давайте обобщим пройденный материал. Что же такое гиперссылка? Ученики: Гиперссылка — часть гипертекстового документа, ссылающаяся на другой элемент (команда, текст, заголовок, примечание, изображение) в самом документе, на другой объект (файл, каталог, приложение), расположенный на локальном диске или в компьютерной сети, либо на элементы этого объекта. 4) Практическая работа часть первая (использование оглавлений и указателей). Раздаточный материал. Результат Практика( 1 часть) .docx Ход работы: 1. Формируем первую страницу дневника 2. Форматируем строку «Расписание занятий» как заголовок первого уровня. Делается это следующим образом: a) выделяется строка; b) через главное меню отдаем команду Формат — Стили и форматирование; c) в открывшемся окне выбираем стили Заголовок 1 (заголовок первого уровня). 3. Далее выделяется строка со словом «понедельник» и ей назначается стиль Заголовок 2(заголовок второго уровня). 4. Далее выделяется строка со словом «понедельник» и ей назначается стиль Заголовок 2 (заголовок второго уровня). 5. При вводе раздела «Читаемые курсы» его заголовку назначается стиль Заголовок 1. Заголовкам подразделов «Физика», «Математика», «История и др. назначается стиль Заголовок 2. Заголовкам подразделов «Учебная программа», «Учебная литература», «Экзаменационные билеты» назначается стиль Заголовок 3 (заголовки третьего уровня). 6. Полезно пронумеровать страницы всего документа: Вставка — Номера страниц… 7. После этого можно создавать оглавление. Делается это следующим образом: a. установить курсор на позицию в тексте, куда следует поместить оглавление. Перед этим можно ввести слово «Оглавление», а в следующую строку поставить курсор. b. отдать команду: Вставка — Ссылка — Оглавления и указатели. Выбрав подходящие режимы в диалоговом окне (или приняв предлагаемые), щелкнуть ОК Если дневник будет пополняться новыми разделами, то их заголовкам также надо будет назначать стили (уровни). Затем установить курсор на старое оглавление и выполнить команду Оглавления и указатели. В диалоговом окне на вопрос «Заменить выделенное оглавление?» ответить «Да». Использование оглавлений и ссылок — это организация связей по вертикали. 5) Подведение итогов урока. Закрепление полученных знаний -Что такое гипертекст - Где он применяется - Что такое предметные указатели - Где мы встречаем гиперссылки - Как создать оглавление с указателями Оценивание работы на уроке 6) Д/з параграф 25 учебник Информатика 10-11.
Автор(ы):
Скачать: Информатика 11кл - Конспект урока Гипертекст.docxАвтор(ы):
Скачать: Информатика 11кл - Презентация Гипертекст.pptxАвтор(ы):
Скачать: Информатика 11кл - Практика Гипертекст.docx
