Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Сомова Л. В. - учитель географии МБОУ «Русскокандызская СОШ», Северного района. Предмет - География Класс – 9 УМК – Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев. География: Население и хозяйство России: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.– 5 е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 280 с.: ил. Уровень образования – базовый Тема урока: Центральная Россия. Внутренние географические различия. Общее количество часов, отведённое на изучение темы – 3 Место урока в системе уроков по теме – 3 урок по теме: «Центральная Россия»» Цель урока: формирование представления о хозяйстве региона. Задачи урока: Образовательные: выявление специфических черт и причин размещения хозяйства региона, анализ внутренних географических различий и перспективы развития. Развивающие: развитие познавательного интереса к изучению географии своей страны, развитие мышления и творческих способностей учащихся, развитие умения самостоятельно работать с картами, учебником, делать выводы на основе их анализа. Воспитывающие: воспитание бережного отношения природе нашей страны, осознание целостности географической среды, ответственного отношения к учебе. Планируемые результаты: Учащиеся должны знать: - центры промышленного производства центральной России; - специфику сельскохозяйственной деятельности региона; Учащиеся должны уметь: - классифицировать гидрографические объекты региона; - определять факторы влияющие на развитие хозяйства в регионе; - самостоятельно работать с картами, учебниками, дополнительным материалом; Техническое обеспечение урока (ссылки на интернет-ресурсы): учебник, дополнительный материал, атласы 9 и 8 классов, интерактивная доска, проектор. https://ria.ru/spravka/20121111/910190392.html http://www.b17.ru/blog/37894/ http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fwww.li4ki.ru%2F https://geo-oge.sdamgia.ru/test?id=215558 http://www.rgo.ru/ru/2010/12/priroda-rossii http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a8e3bcf2-8015-4423-a6a7-d7fa43e9c8f9/033.swf Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: Иванищева Н.А. География России: население, хозяйство и экономические районы: учебное пособие для магистров и учителей географии. Оренбург: ООО «Агентство «пресса», 2016.; С.В. Банников, С.В. Жукова. Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского, Н.Н. Клюева «География» для 9 класса общеобразовательных организаций. Москва «Русское слово» - 2015 год. Содержание урока I.Организованный момент. Приветствие. Проверка подготовки к уроку. II.Проверка домашнего задания. Сообщение учащихся с использованием презентации: 1. Стекольное производство «Гусь хрустальный». 2. Резьба по дереву в селе Богородском. 3. Роспись деревянной посуды «Золотая хохлома». 4. Роспись по эмали – финифть. III.Изучение нового материала. Проблемный вопрос - Какой из трёх входящий в состав Центральной России экономических районов выделяется по уровню развития хозяйства? Решаем данную проблему. Определение факторов, влияющих на современную хозяйственную специализацию природно – хозяйственного региона. - Работа выполняется на основе анализа текста учебника параграфов 35, 36, 37, атласа 9 класса по тематическим картам, выход в интернет на сайт htt://www.gks.ru Результаты оформляются в виде таблицы: Центральный район Центрально - Чернозёмный район Волго – Вятский район Специализация промышленности Специализация сельского хозяйства Специализация нематериальной сферы IV. Физминутка. Музыкальный шлэшмоб V.Рубрика «Готовимся к OГЭ». Отрасли хозяйства России, особенности размещение. (задания проецируются на доску, приложение1). VI. Закрепление изученного материала. Выполняют задания используя Единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a8e3bcf2-8015-4423-a6a7-d7fa43e9c8f9/033.swf V. Итог урока. Домашнее задание: п.35,36,37; ответить на вопросы рубрик «Проверим знания», «А теперь более сложные вопросы»; нанести на к.к. ареалы выращивания основных культур региона. VI.Анализ работы учащихся на уроке. Оценивание.
Автор(ы): Сомова Л. В.
Скачать: География 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Сомова Л. В.
Скачать: География 9кл - Приложение.docx
