Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Ухалова Мария Яковлевна, учитель географии, МБОУ «Емельяновская средняя общеобразовательная школа», МО Матвеевский район Название предмета:География Класс:10 УМК:География: экономическая и социальная география мира:2 ч.Ч. 1. Общая характеристика мира: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский. – 7-е изд. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013. -232 с.: ил. Уровень обучения: базовый Тема урока: «Топливно-энергетическая промышленность» Общее количество часов, отведенное на изучение темы – 10ч. Место урока в системе уроков по теме: – первый урок по теме «Общая характеристика современного мирового хозяйства». Цель урока:формирование представления о топливной промышленности мира Задачи урока: Образовательная: дать характеристику нефтяной, газовой, угольной промышленности. Воспитательная: формирование у учащихся экологического воспитания. Развивающая: формирование исследовательских навыков. Планируемые результаты: Развитие познавательных мотивов, постановка и сохранение учебной задачи, планирование учебного сотрудничества со сверстниками, выделение и структурирование необходимой информации, умение организовывать совместную деятельность и учебное сотрудничество с партнером. Техническое обеспечение урока: компьютер, проектор,интернет Дополнительные методическое и дидактическое обеспечение урока: атлас, учебник, слайды Содержание урока: I.Организационный момент. II.Актуализация знаний 1.Ответить на вопросы п.22 (Слайд 2) 2.Фронтальный опрос что такое промышленность?Слайд 4,5. Как вы уже знаете из курса 9 класса, промышленность состоит из отраслей. В какие группы их объединяют? Примеры старых, новых и новейших отраслей? Слайд 6. IV.Целеполагание Давайте определим тему урока? (Топливно-энергетический комплекс мира ТЭК) слайд 1. Что это такое? ТЭК – совокупность отраслей по добыче, переработке топлива и получения электроэнергии, ее транспортировка и размещение. Цель урока формулируют обучающиеся. Слайды 3-6 V. Изучение нового материала Слайд 7-8. 1. Беседа Сегодня мы с вами познакомимся с особенностями развития топливной промышленности, мировым топливным балансом, географией размещения главных топливных баз мира. Давайте вспомним, какими отраслями представлена топливная промышленность? Отрасли: добыча нефти, добыча природного газа, добыча торфа и дров.Слайд 9. Топливная промышленность Слайд-10. Добыча топлива в мире растет. За последние 25 лет израсходовано столько топлива, сколько израсходовано за всю историю. Этапы: 1900-1950 – угольный этап 1950-1980 – нефтяной этап 1980-2000 – нефтегазовый этап. Но, несмотря на, то, что сейчас продолжается нефтегазовый этап, в мировой топливной промышленности существуют большие географические различия. Эти различия можно проследить между отдельными крупными регионами. 2.Работа в парах Задание: определите по слайдам страны-лидеры в добыче нефти, природного газа и угля и направления грузопотоков. Нефтяная промышленность. Слайд 11. Мировое производство нефти - 3900 (млн.т.). Слайд 12. В системе мирового хозяйства существует много отраслевых экономических группировок. Самая важная из них – Организация стран-экспортеров нефти (ОПЕК). Слайд 13,14. 3.Работа с картой Задание: Назовите и покажите страны ОПЕК на карте.(В состав ОПЕК входят 14 стран: Алжир, Ангола,Венесуэла, Габон, Иран, Ирак, Индонезия, Кувейт, Катар, Ливия, Объединённые Арабские Эмираты, Нигерия, Саудовская Аравия и Эквадор). Топливная промышленность состоит из «грязных отраслей», которые приводят к загрязнению окружающей среды. Слайд 15. Первым законом об охране окружающей среды можно считать эдикт английского короля Эдуарда 1, принятый в 1273 г. и запрещавший использование каменного угля для отопления жилищ Лондона. По обычаям того времени за нарушение эдикта полагалась смертная казнь. Знаменитый норвежский ученый и путешественник Тур Хейердал в 1947 г. плыл на плоту «Кон-Тики» через Тихий океан, он не встретил на своем пути никаких загрязнений. А в 1969 г., пересекая на папирусной лодке «Ра» Атлантический океан, он отмечал, что даже в его центральной части на протяжении 1400 миль вода была затянута нефтяной плёнкой. 3.Работа в группах 1 группа – определить по карте атласа страны – лидеры по добыче газа. 2 группа - определить по карте атласа страны– лидеры по добыче угля Слайды 16-22. Влияние угольной промышленности на природу. Слайд 23-24. 4.Сообщение учащегося «Топливно-энергетическая промышленность загрязняет окружающую среду» V.Закрепление изученного материала (слайд 28) 1. Работа с тестом Выберите из предложенных стран, пять стран-лидеров: А) нефтяные Б) газовые В) угольные Страны: Россия, Китай, Индия, Иран, Саудовская Аравия, Канада. Мексика, Венесуэла, Великобритания, Норвегия, США, Алжир, Австралия. Нефтяные: Саудовская Аравия, Россия, США, Иран, Мексика.Газовые: Россия, США, Канада, Алжир, Великобритания. Угольные: Китай, США, Индия, Австралия, Россия. VI. Рефлексия.Слайд 29 Дополните предложение Сегодня на уроке я понял, но не могу применить. Понял, могу применить, но объяснить другому не могу. Понял, могу применить и объяснить. VII.Домашнее задание: 1. П.23 стр. 154-160 (прочитать) 2. выучить страны лидера топливной промышленности. 3. задание в рабочей тетради: тесты стр.83-84, тематический практикум стр.86, картографический практикум стр.87-88.
Автор(ы): Ухалова М. Я.
Скачать: География 10кл - Конспект.docxАвтор(ы): Ухалова М. Я.
Скачать: География 10кл - Презентация к уроку.ppt
