Контрольная работа по теме: "Бессоюзные сложные предложения"

Текст урока

• Конспект

   
  
  Название предмета     Русский язык
  Класс   9
   УМК    Русский язык, М.М. Разумовская, 2015 г.
  Уровень обучения    Базовый
  Тема урока     Контрольная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения»
  Общее количество часов, отведенное на изучение темы     6
  Место урока в системе уроков по теме    5
  Цель урока   Контроль усвоения темы, сформированности умения постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении, подготовка к ОГЭ
  Задачи урока   Определение уровня усвоения темы  «Бессоюзные сложные предложения»
  
  Ход урока
  1)В течении.. дня было много перемен с утра  усердно дул сухой холодный ветер потом от леса пот..нуло теплым г..рьковатым зап..хом прелой л..ствы и яркое солнце совсем (по) летнему зал..ло землю.
  2)Гр..за разразилась вдруг мгнове (н, нн)о поч..рневшее небо разорвали м..чи молний, грянул гром заглушая все вокруг и беше(н, нн)о застучал по пыльной д..роге крупный дождь.
  3)Дождь прош..л снова выгл..нуло солнце пр..гревая л..ская радуя.
  4)Радостным гомоном наполнилась улица озорно пр..танцовывают по лужам реб..тишки (по) взрослому судачат о пользе дождя подростки.
  5)Хорош дождь он напоил землю взбодрил р..стения. 6)Прош..л такой дождь в мае дружно пойдут в рост посевы.
  7)Выйдеш.. в  поле  душа радуе..тся простор, есть где применить и силу, и знания.
  8)Земля щедро благод..рит тружеников р..стет достаток в доме людей.
                                    Грамматические задания
  1 вариант
  1)Озаглавить текст.
   2)Списать, расставляя недостающие знаки препинания. Вставить орфограммы на месте пропусков.
  3)Построить схему первого предложения.
   4)Из  предложений 1-2 выписать 2 наречия, графически объяснить их написание.
   5) Морфемный разбор слов л..ская, г..рьковатым, застучал.
  6) Заменить словосочетание «радостным гомоном», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание
  2 вариант
  1)Озаглавить текст.
  2)Списать, вставляя недостающие знаки препинания и орфограммы на месте пропусков.
   3)Построить схему четвертого предложения.
  4)выпишите из текста 2 слова на орфограмму «Чередующиеся гласные  в корне».
  5) Морфемный разбор слов заглушая, раду..тся, пыльной..
  6) Заменить словосочетание «м..чи молний», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание
  P.S. Вместо заданий 2-5 можно предложить графически объяснить постановку всех знаков препинания в тексте.
  
  
   

   Read more ...

  Автор(ы): Горохова Ю. Я.

  Скачать: Русский язык 9кл - Конспект.docx