91 Средства массовой информации. Жизнь без телевизора (Саблина Н.В.)

Текст урока

• Конспект

                                                                                            Саблина Наталья Владимировна,
                                                                           учитель иностранного языка
                                                                                 МОАУ г. Бузулука «СОШ №3»
  Название предмета: немецкий язык
  Класс: 9
  УМК: учебник немецкого языка для 9 класса, И.Л. Бим, Л.В. Садомова, 2004 г.
  Уровень обучения: базовый
  
  Thema: «Средства массовой информации. Жизнь без телевизора».
  Общее количество часов, отведённое на изучение темы: 28
  Место урока в системе уроков по теме: закрепление знаний                                                
   Цель урока. Провести аналогию между жизнью человека в информационном потоке и жизнью без СМИ.
  Задачи: учить воспринимать на слух текст  и читать его  с пониманием основного  содержания , повторить  лексику по теме «СМИ» , совершенствовать навыки устной речи.
  Развивающие: развитие  оперативной  памяти,  развитие  способности  распределять  внимание, развитие  умения  воспринимать  и передавать полученную информацию.
  Воспитательные: привлечение внимания   учащихся к окружающей действительности; воспитывать позитивное отношение к живому общению.
  Оснащение урока: ноутбук, телевизор, учебник, наглядность.
    I. Begrüssung.
  II. Redegymnastik.
  Wir machen ein Kreuzworträtsel!
  A
  L
  R
  U
  N
  D
  F
  U
  N
  K
  U
  T
  E
  R
  E
  B
  A
  L
  E
  X
  A
  N
  D
  E
  R
  P
  L
  A
  T
  Z
  M
  U
  Z
  E
  I
  T
  U
  N
  G
  E
  L
  M
  J
  K
  L
  U
  N
  F
  E
  R
  N
  S
  E
  H
  E
  N
  D
  E
  N
  F
  Z
  E
  I
  T
  S
  C
  H
  R
  I
  F
  T
  R
  N
  E
  T
  P
  D
  A
  S
  R
  O
  T
  E
  R
  A
  T
  H
  A
  U
  S
  O
  V
  B
  Z
  A
  Z
  O
  O
  N
  R
  O
  S
  A
  B
  A
  K
  U
  R
  F
  Ű
  R
  S
  T
  E
  N
  D
  A
  M
  M
  O
  B
  U
  C
  H
  O
  N
  A
  L
  G
  A
  L
  E
  R
  I
  E
  
  Wir spielen “Rate mal” über Massenmedien.  О каком СМИ идет речь? 
  
  Es wurde von A. Popow erfunden.Nach der Erfindung wurde es zum Massenmedium. Es erfüllt seine kulturelle Rolle, trägt zur Bildung der Bürger bei. (das Radio) 
  Viele Sendungen sind sehr populär: die Nachrichten, die Unterhaltungssendungen (musikalische Hitparaden u.a.) Das wurde in meisten Familien zur Tradition. (das Fernsehen)
  Mit diesem Massenmedium beginnt ein neues Zeitalter. Es befreit den Menschen von schwerer Routinearbeit. Die freie Zeit kann für kreative Tätigkeit genutzt werden.Ist das nicht ein Wunder? (der Computer)
  Der Informationsaustausch wurde intensiver. Jede deutsche _________ hat viele Rubriken: Nachrichten, Kultur, Meinungseite, Themen aus dem Ausland, Leserbriefe, Sport, Reise, Erholung. (die Zeitung)
  Das ist das älteste Massenmedium. Seit der Erfindung des Buchdrucks waren sie die wichtigste Informationsquelle. (das Buch)
  
  
  III. Jetzt  hören wir  den Text  zu und  lesen mit.
  Ṻb.2a, S. 201.
  1.Zuerst  merkt  bitte  die  Wörter.
  klappen, rückfällig, sich gönnen, unterhalten, einschalten, erklären, sorgfältig. ( Arbeitsgruppen).
  2. Lest den Text.
  3. Übersetzt ins Deutsche:
  - Мы в будущем хотим меньше смотреть телевизор
  - Телевидение может сделать зависимыми.
  - у нас снова появилось время друг для друга.
  3.Beantwortet  die  Fragen.
  Üb- 2b
  IV.Arbeit  mit der Tabelle.
  S. 200 Üb. 1a,b
  V. Kontrolle der  Hausaufgabe.
  Was  könnt ihr  űber  Lesekultur in den deutschsprachigen  Ländern und in Russland erzählen?
  VI. Bilanz der  Stunde.
  VII. Hausaufgabe.
  S. 252 „Kleines Schriftstellerlexikon“
  
  
  
   

   Read more ...

  Автор(ы): Саблина Н. В.

  Скачать: Немецкий язык 9кл - Конспект.doc