Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
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Косых Л.Н, учитель немецкого языка, МОАУ «СОШ №1имениВ.И. Басманова»
Название предмета - Немецкий язык.
Класс-9класс,
УМК - (название учебника - Немецкий язык, авторы- И.Л.Бим, Л.В.Садомова,
год издания- 2010)
Рабочая тетрадь к учебнику для 9 классов общеобразовательных учреждений, авторы - И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Москва, «Просвещение»,2015
Уровень обучения - базовый
Тема: Проблемы выбора профессии. Любимые профессии.
Общее количество часов, отведённое на изучение темы-20
Место урока в системе урока по теме - 10
Цель урока: учить рассказывать о проблемах выбора профессии, о любимых профессиях.
Задачи: совершенствовать умение вести диалог-обмен мнениями с использованием лексики по теме, соблюдая правила грамматики; закрепить лексику и грамматику по теме «Проблемы выбора профессии. Любимые профессии»
Планируемые результаты: обучающие умеют рассказывать о проблемах выбора профессии, о любимых профессиях, научатся вести диалог-обмен мнениями с использованием лексики по теме, соблюдая правила грамматики, сумеют правильно оперировать лексикой, соблюдая порядок слов в предложении
Техническое обеспечение урока: компьютер.
Дидактическое обеспечение: карточки по лексике.
Содержание урока
I. Organisatorischer Moment
L: GutenTag! Wer fehlt heute? Wie ist das heutige Wetter? Beschreibt das heutige Wetter!
Die Schüler beschreiben das heutige Wetter.
II.Ziele der Stunde.
L:Wie viel Berufe gibt es auf der Erde? Hundert? Tausend? Ich weiß nicht und niemand weiß es genau. Wiederholen wir, welche Berufe könnt ihr nennen? Was fällt ihnen dazu ein?
Bald ist die Schule zu Ende. Wir müssen an die Berufswahl denken. . Wir sprechen über die Berufswahl, über die Liebliengsberufe. So ist das Ziel unserer Stunde.
III. Kontrolle der Hausaufgabe. Lexikalische Karte
Wollen wir die Hausaufgabe kontrollieren!
Die Schüler lösen die Teste. Text C S.144 (Lehrbuch)
III. Redegymnastik.
Beantwortet meine Fragen!
1.Ist es für dich schwer (leicht), einen Beruf zu wählen?
2.Gibt es bei dir Probleme mit der Berufswahl?
3.Welche Probleme hast du?
4.Was ist wichtig fur die Berufswahl?
5.Was brauchst du fur deinen zuktinftigen Beruf? (Gute Fahigkeiten, viele Kenntnisse, einen festen Willen.)
6.Was fordert dein Beruf?
IV. Arbeit an der Präsentation.
V. Die Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland.
a)Sprecht folgende Wörter richtig ein!
die Berufsausbildung,
die Berufsorientierung
die Anforderungen an die Qualifikation
b) Lest den Text!
1.Die Berufsausbildung in der B.R.D spielt eine grosse Rolle. 2.Die Hauptschule bereitet ihre Schüler auf die Berufswahl vor. 3.Von besonderer Bedeutung ist hier deshalb das Fach «Arbeitslehre». 4.Nach der Hauptschule können die Jugendlichen in einer Berufschule lernen. 5. Die Berufsorientierung beginnt in der Sekundarstufe II in der 9.Klasse . 6. Dazu gibt es das duale System. 7. Die Schüler besuchen gleichzeitig die Berufschule und den Betrieb. 8.Sie können den Betrieb selbst wählen. 9.Die betriebliche Berufsausbildung wird in dem Betrieb, in Haushalten durchgeführt. 10.In der Berufschule erhalten die Jugendlichen theoretischen Unterricht. 11.Der Unterricht erfolgt (происходит) 1-2 Tage der Woche oder in den Unterrichtsblocken imWechsel(в чередовании) mit der betrieblichen Ausbildung. 12.Die Schüler haben 2 Praktikums. 13.Alle Praktikanten schrieben am Ende jedes Praktikums einen Bericht (сообщение). 14.Die Schüler wahlen ihren Beruf nach dem zweiten Praktikum. 15.Nach dem Hauptschulabschluss oder Berufschulabschluss suchen die Jugendlichen einen Ausbildungsplatz. 16.Die Berufswünsche der Jungen und Mädchen sind verschiedenen. 17. Die Jungen bevorzugen technischeBerufe. 18.Die Mädchen bevorzugen Pflege- und Lehrberufe. 19.Sehr populär sind kreativeBerufe wie Schriftsteller, Maler, Fotograf. 20.EDV-Berufe finden die Jugendlichen auch sehr attraktiv. 21.Das Arbeitamt hilft ihnen oft passende Arbeitgeber finden. 22.Die Anforderungen an die Qualifikation der Arbeitnehmer sind heute sehr hoch. 23.Die jungenFachleute müssen diesen Anforderungen entsprechen.
c)Setzt die fehlenden Wörter ein!
1.Die Berufsausbildung in der B.R.D spielt eine grosse…. 2.Die Hauptschule …ihre Schüler auf die Berufswahl vor. 3.Von besonderer Bedeutung … hier deshalb das Fach «Arbeitslehre». 4.Nach der Hauptschule können …in einer Berufschule lernen. 5. Die Berufsorientierung beginnt in der Sekundarstufe II in der 9…. . 6. Dazu gibt …das duale System. 7. Die Schüler besuchen gleichzeitig die Berufschule und …Betrieb. 8.Sie …den Betrieb selbst wählen. 9.Die betriebliche Berufsausbildung wird in …Betrieb, in Haushalten durchgeführt. 10.In der Berufschule erhalten …theoretischen Unterricht. 11.Der Unterricht erfolgt (происходит) 1-2 Tage der Woche oder in den Unterrichtsblocken imWechsel(в чередовании) …der betrieblichen Ausbildung. 12.Die Schüler …2 Praktikums. 13.Alle Praktikanten schrieben am Ende jedes Praktikums einen Bericht (сообщение). 14.Die Schüler wählen ihren Beruf …dem zweiten Praktikum. 15.Nach dem Hauptschulabschluss oder Berufschulabschluss suchen die …einen Ausbildungsplatz. 16.Die Berufswünsche der Jungen und Mädchen …verschiedenen. 17. Die Jungen bevorzugen …Berufe. 18.Die Mädchen …Pflege- und Lehrberufe. 19.Sehr populär … creative Berufe wie Schriftsteller, Maler, Fotograf. 20.EDV-Berufe finden die Jugendlichen auch … attraktiv. 21.Das Arbeitamt hilft ihnen …passende Arbeitgeber finden. 22.Die Anforderungen an die Qualifikation der Arbeitnehmer …heute sehr hoch. 23.Die jungenFachleute …diesen Anforderungen entsprechen
IV. Arbeit am Video.
1.Was will Nastja werden?
2. Wozu lernt sie Deutsch?
V. Hausfaufgaben: Arbeitsbuch, S.40, Üb.1, 2, 3
Der Lehrer erklärt die Hausfaufgaben.
V.Zusammenfassung
Es ist schön, wenn die Menschen ihre Arbeit als Freude empfinden.
Solche Arbeit bringt am meisten Genugtun, macht Spaβ.
Ich hoffe darauf, dass ihr den richtigen Beruf wählt, seinen Platz im Leben findet und mit Freude und Vergnügung arbeitet. .
Ich danke euch für gute Arbeit in der Stunde und sage:
Vielen Dank. Es freut mich sehr.
Alle arbeiten heute sehr gut.
Es klingelt schon aus.
Und wir gehen nach Hause!
Автор(ы): Косых Л. Н.
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