Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
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Радаева Людмила Михаиловна, учитель немецкого языка МОАУ г. Бузулука « Гимназия №1 имени Романенко Ю.В.»
Предмет: немецкий язык
Класс: 9
Учебник: Немецкий язык. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / И.Л. Бим, Л.В. Садомова. Книга для чтения / авт.-сост. О.В. Каплина.- 9-е изд. - М. : Просвещение, 2010. – 271 с.
Уровень обучения :базовый
Тема урока: Проблемы выбора профессии Поиск рабочего места
Общее количество часов, отведённое на изучение темы: 20 ч.
Место урока в системе уроков по теме: формирование речевых навыков
Цель урока:
Создание условий для развития коммуникативной компетенции на основе лексических, речевых и грамматических структур по теме «Der Beruf”.
Задачи урока:
-обобщить и систематизировать знания по теме «Beruf»
-систематизировать и совершенствовать навыки и умения диалогической и монологической речи;
- закрепить умение использовать изученные лексические единицы в речевых высказываниях;
- совершенствовать навыки аудирования;
- развивать умения работать с различными источниками информации.
- готовить учащихся к правильному, осознанному выбору профессии
Планируемые результаты:
формирование ответственного отношения к будущей профессии, готовности к саморазвитию и самообразованию;
•формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;
• формировать установки учебно-познавательной мотивации и интереса к немецкому языку.
Техническое обеспечение урока:
- конспект урока, раздаточный материал.
-аудиовизуальные (компьютер, медиапроектор);
информационные (средства интернет, компоненты УМК)
авторские медиаресурсы (презентация, выполненная в программе Power Point 2007).
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока :
www.studygerman.ru
www.deutschesprache.ru .
Сообщество творческих учителей немецкого языка на сайте Сеть творческих учителей.
"Немецкий язык играя" - учебные материалы .
Методическая копилка учителя немецкого языка.
www.cdc-msk.ru/moscow/deutch/useful/ полезная информация по немецкому языку.
www.lingvomaster.ru/links.php Обширное собрание ссылок материалов для занятий, по немецкой культуре, советы по использованию компьютера на занятиях. ОНЛАЙНОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ НЕМЕЦКОГО ИЗДАТЕЛЬСТВА HUEBER
www.languages-study.com/deutsch-links.html Материалы для изучения немецкого языка в Интернете. История немецкого языка, грамматика,
www.langues.ru/prod05.htm
Содержание урока.
I. Организационный момент.
Guten Tag!
Setzt euch!
Wie geht es?
Wie ist das Wetter heute?
II.Сообщение темы и цели урока.
Ich bin froh, dass ihr gute Laune habt. Nun beginnen wir unsere Stunde.
Jetzt wollen wir ein Werbungfilm sehen.
Dann bestimmt mir bitte, wie heißt Thema der Stunde?
( демонстрирует фильм)
Sagt mir bitte, wie heißt unser Thema? Wollen wir die Ziele der Stunde bestimmen! Welches Problem werden heute lösen?
III.Основной этап урока.
1.Введение в тему урока.
Heute wiederholen und festigen wir das Wortschatz zum Thema: “Die Zukunft beginnt schon heute. Wie steht's mit der Berufswahl?”. Wir werden mit euch über eure zukünftigen Berufe sprechen, die Wörter zu unserem Thema wiederholen und einige andere Übungen machen. So, beginnen wir.
An der Tafel seht ihr einige Sprichwörter zu unserem Thema. Findet, bitte das passende russische Äquivalent zu jedem deutschen Sprichwort. (5)
Ohne Fleiß kein Preis Без труда нет плода.
Wer die Wahl hat, hat die Qual Кому выбирать, тому голову себе ломать.
Arbeit ist der Ehre Mutter. Труд дело чести
Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen. Мастерства за плечами не носят.
Kunstreiche Hand geht durchs ganze Land. Ремеслу везде почёт.
Arbeit bringt Brot, Faulenzen Hungersnot. Труд человека кормит, а лень портит.
П.: Beantwortet meine Fragen!(10)
- Welche Berufe können wir deutsch nennen?
- Haben die Jungen und die Mädchen gleiche Berufswünsche? Was bevorzugen die Mädchen? Und warum?
- Was bevorzugen die Jungen? Warum?
- Welche Berufe sind heute sehr populär und warum?
2.Систематизация лексики
Und wie muss ein richtiger Fachmann sein? Wählen wir die passenden Eigenschaften (из слов на доске выбираются нужные).
Hohes Wissen und Können Geduld
Feinfühligkeit (чуткость) Unbestechlichkeit (непродажность)
Energie Arbeitsfähigkeit.
Faulenz Kompetenz
Gleichgültigkeit (равнодушие) Geselligkeit (общительность).
3. Работа с интернетом ( поиск ответов на вопросы из Ub 1s.130-131)
4. Обучение чтению с пониманием основного содержания
Wie steht es mit der Berufswahl in der BRD? Informieren wir uns darüber.
Die Berufswahl in der BRD
Die älteste deutsche Hochschule ist die Universität Heidelberg. Für einige Berufe, wie z.B. Rechtsanwalt, Arzt, Lehrer, Journalist, muß man eine Fachhochschule oder eine Universität absolvieren. Aber fast jeder dritte Studienanfänger wählt Fachhochschule. Jeder Jugendliche möchte einen hochbezahlten und interessanten Job finden. Die größten industriellen Arbeitgeber der BRD sind «Siemens», «Daimler - Benz», «Deutsche Bahn». Die meisten Deutschen arbeiten als Büroangestellte. Den meisten Deutschen macht die Arbeit Spaß.
Worüber träumt jeder Jugendliche?
Jeder Jugendliche möchte nicht weit von seinem Haus arbeiten.
Jeder Jugendliche möchte den Familientraditionen folgen.
Jeder Jugendliche möchte einen hochbezahlten und interessanten Job finden.
Wo bekommt man den Beruf des Journalisten?
Man muß ein Technikum absolvieren.
Für den Beruf des Journalisten muß man eine Fachhochschule oder eine Universität absolvieren.
Um der Beruf des Journalisten zu bekommen, muß man eine Berufsschule absolvieren.
Wo befindet sich die älteste deutsche Hochschule?
IV. In Heidelberg.
V. In Berlin.
VI. In Leipzig.
5. Закрепление материала на основе видеосюжета
Seht euch Reportage und sagt, wo каnn man das Berufpraktikum stattfinden?
Welche Berufe habt ihr gehört?
Wo arbeiten die meisten Deutschen?
Die meisten Deutschen arbeiten als Büroangestellte.
Die meisten Deutschen sind Verkaufspersonal.
Die meisten Deutschen haben landwirtschaftliche Berufe.
Wie heißen die größten industriellen Arbeitgeber der BRD?
Die größten industriellen Arbeitgeber der BRD sind «BMW», «Bosch», «Krupp - Hösch».
«Siemens», «Daimler – Benz» und «Deutsche Bahn» sind die gröten industriellen Arbeitgeber der BRD».
Die größten industriellen Arbeitgeber der BRD sind «Deutsche Lufthansa», «Bayer» und «Deutsche Telekom».
Was wählt fast jeder dritte Studienanfänger?
eine Fachschule.
eine Fachhochschule.
eine Universität.
Выполнение закрепительного упражнения 2 ст 131
IV Подведение итога урока. Оценка знаний.
Worüber ging es heute in unser Stunde ?
Welche Berufe sind populär?
Welche Eigenschaften brauchen unsere Traumberufe?
Wo каnn das Berufpraktikum stattfinden?
Ich habe heute viel Neues uber eure Zukunftsplane erfahren
Ihr habt heute gut gearbeitet, danke für die Arbeit !
-Sagt mir bitte, was haben wir heute in der Stunde gemacht?
-Habt euch die Stunde gefallen?
Schreibt bitte die Hausaufgabe!( диалог S. 92-ganz gut lesen)
Die Noten…………
Danke für die Arbeit!
Автор(ы): Радаева Л. М.
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