Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Кондаурова Ирина Владимировна учитель немецкого языка МОАУ «СОШ №13» г.Бузулука Название предмета: немецкий язык Класс: 9 УМК: Учебник И.Л. Бим, Л.В. Садомовой «Немецкий язык. Шаги 5», 2006г. Уровень обучения: базовый Тема: Увлечения. Молодежь в России Общее количество часов: 21 Место урока в системе уроков по теме: 6 Цель: создание условия для привлечения внимания к значимости молодёжных проблем, создание условий для приобщения обучающихся к особенностям молодежных субкультур. Задачи: - воспитание коммуникативно-речевого такта, коммуникабельности в общении со сверстниками; - приобщение к активному участию в диалоге культур; - развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению немецкого языка; - развитие интеллектуальных способностей (мышление, память, эмоции); - формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности уч-ся; - обучение иноязычному общению и этике межличностного общения. Планируемые результаты: - расширение кругозора; - создать условия для успешного решения коммуникативной задачи: «Современная молодёжь. Какие у нее проблемы?»; - развитие способностей вступать в коммуникацию; - развитие внимания и памяти, умения делать выводы; - развитие познавательной активности учащихся; - воспитание активности в решении коммуникативных задач; - поддерживать познавательный интерес у обучающихся и формировать их мотивацию к - - дальнейшему изучению немецкого языка. Техническое обеспечение урока: ПК, мультимедиа проектор Содержание урока: I. Оргмомент 1. Приветствие учителя. 2. Рапорт дежурного. II. Фонетическая разминка Hier sind verschiedene Themen. Welche Themen haben wir schon besprochen? Nennt! (На доске выписаны подтемы этого раздела. (Учащиеся называют только те, которые уже изучены к данному уроку.) Themen: (Приложение 1) Die Jugendszene in Deutschland Probleme mit den Eltern Gewalt in der Schule Probleme mit den Freunden Was ist für die Jugendlichen wichtig? Die Jugendlichen und die Gesellschaft Die Wünsche der Kinder Abhauen von Zuhause Suche nach seinem Stellenwert im Leben Rauchen, Alkohol, Drogen Liebeskummer Zersplitterung in Subkulturen III. Речевая зарядка (слайд 2) Wir haben vieles über deutsche Jugendliche erfahren. Könnt ihr jetzt über Jugendlichen in Deutschland erzählen, sie charakterisieren? Wollen wir die Sätze komplett machen! IV. Контроль домашнего задания Jetzt kontrollieren wie die Hausaufgabe. V. Повторение пройденного материала Die Jugendszene in Deutschland ist zersplittert in Kulturen und Subkulturen. - In welche Gruppen und Subkulturen ist die Jugendszene in Deutschland zersplittert? - Was eint einige Jugendgruppen ? - Sind die meisten Jugendkulturen nur für Deutschland typisch? Machen wir das Assoziogramm komplett. VI. Знакомство с молодежными субкультурами в России. (слайд 3-7) Welche Subkulturen gibt es in Russland? VII. Обсуждение некоторых проблем русских подростков. – Wir haben erfahren, dass deutsche Jugendliche einige Probleme haben. Und russische Jugendliche? Haben sie ähnliche Probleme? Wollen wir darüber sprechen. Arbeitet zu zweit/zu dritt 4 Minuten. Jede Gruppe wählt ein Thema, das wichtig ist. Hier ist ein Wortsalat. Sucht passende Wörter/Ausdrücke zu den gewählten Themen. Erzählt kurz über diese Probleme. Gebraucht dabei verschiedene Formen. Gruppe 1, bereite eine Erzählung vor. Gruppe 2, versuche einen Dialog zwischen einem Reporter und einem Schüler zusammenzustellen. Gruppe 3, mache das Assoziogramm komplett. Gruppe 4, schreibe einen Brief. (Учащиеся работают в группах по 2-3 человека: выбирают из знакомых тем одну проблему, которая для них важна; ведут поиск подходящей лексики из многообразия слов по разделу (стр. 100); готовят короткое сообщение с использованием данной лексики в соответствии с определенной формой презентации – рассказа, диалога, схемы, письма.) Präsentiert diese Theme! VIII.Итоги урока Wir haben in der Stunde erklärt, dass für die russischen Jugendlichen mehrere Sachen wichtig sind, dass sie ihre eigene Kultur haben, dass sie auch einige Probleme haben. Unsere Jugend ist schön, aktiv und kreativ. Оценки Besonders aktiv waren …Eure Antworten waren voll und richtig. Jeder von euch bekommt eine Fünf. Weniger aktiv waren… Sie bekommen eine Vier. Wir haben fleißig in der Stunde gearbeitet. Danke für ihre aktive Arbeit. IX.Домашнее задание: стр. 100 упр.8
Автор(ы): Кондаурова И. В.
Скачать: Немецкий язык 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Кондаурова И. В.
Скачать: Немецкий язык 9кл - Презентация.pptАвтор(ы): Кондаурова И. В.
Скачать: Немецкий язык 9кл - Приложение.docx
