Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
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Кондаурова Ирина Владимировна
учитель немецкого языка
МОАУ «СОШ №13» г.Бузулука
Название предмета: немецкий язык
Класс: 9
УМК: Учебник И.Л. Бим, Л.В. Садомовой «Немецкий язык. Шаги 5», 2006г.
Уровень обучения: базовый
Тема: Увлечения. Что волнует молодежь?
Общее количество часов: 21
Место урока в системе уроков по теме: 2
Цель: совершенствование произносительных навыков.
Задачи: - тренировать в употреблении лексики по теме в устной речи;
- развивать навыки чтения и говорения;
-воспитывать терпимое отношение к чужой культуре, формирование уважительного отношения к своей культуре и традициям, сознательной дисциплины, осознание, что есть отрицательного и что есть положительного в различных субкультурах, развитие кругозора по теме.
Планируемые результаты: - уметь выразить свое отношение к прочитанному, используя лексику темы и опорные слова;
- уметь применять полученные знания, умения, навыки в различных речевых ситуациях.
Техническое обеспечение урока: ПК, мультимедиа проектор
Содержание урока:
I.Оргмомент
1. Приветствие учителя.
2. Рапорт дежурного.
Wir treffen uns heute, um über die heutigen Jugendlichen in Deutschland zu sprechen. Ihr seid auch Jugendliche, deshalb sprechen wir auch über euch. Wir erfahren, was für euch wichtig ist, und wovor ihr Angst habt
II.Фонетическая зарядка
Aber zuerst wollen wir unsere Wörter und Redewendungen zum Thema wiederholen. (Учащиеся хором проговаривают лексический материал) (слайд 2-3)
e-e-e
zersplittert
Abhauen von Zuhause
die Gewalt
der Stellenwert in der Gesellschaft
akzeptiert werden
beruflich total versagen
etwas unternehmen
vertrauen
die Cliquen
ei-ei-ei
erreichen
der Streit
der Verein
allein dastehen
Freundschaften auseinandergehen
arbeitslos sein
die Einzelgänger
enttäuscht sein von
Widerstand leisten
der Angreifer
III.Речевая зарядка. (слайд 4-5)
1. Haben Sie Probleme zu Hause?
2. Haben Sie Probleme in der Schule?
3. Haben Sie Probleme mit den Eltern?
4. Vertrauen Sie deinen Eltern?
5. Haben die Angst von deinen Eltern?
6. Verbringen Sie viel Zeit mit deinen Eltern?
7. Hauen viele Jugendliche von Zuhause ab?
8. Ist für Ihnen dein Stellenwert in der Gesellschaft sehr wichtig?
9. Schwänzen Sie den Unterricht?
10. Rauchst du?
11. Haben sie manchmal Krach mit Ihren Eltern? Warum?
12. Welche Probleme bewegen noch die Jugend? Ich meine, Mode?
13. Welche Rolle spielt die Mode im Leben der Jugend?
14. Nimmt die Schule einen großen Platz in Ihrem Leben ein?
IV.Контроль домашнего задания.
Ученики получают карточки с заданиями и работают самостоятельно
Welche Wörter passen zu einander? (Учащиеся находят соответствие)
zersplittert
erreichen
etwas unternehmen
vertrauen
akzeptiert werden
beruflich total versagen
Abhauen von Zuhause
der Streit
die Gewalt
der Verein
der Stellenwert in der Gesellschaft
Freundschaften auseinandergehen
arbeitslos sein
die Einzelgänger
die Cliquen
достигать
предпринимать ч.-л.
раздробленные, разделенные
доверять
быть признанными, принятыми
не реализоваться в профессиональном плане
общество, объединение
ссора
место в обществе
одиночки
быть безработным
дружба распадется
насилие
группировка, банда
побег из дома
V.Работа с текстом
Die Jugendlichen sind heute wiedersprüchlich wie noch nie.Wovon träumen sie? Was ist für sie wichtig?
Wir haben hier die Meinungen der deutschen Kinder dazu. Lesen wir sie mit verteilten Rollen (Julia, Petra, Frank, Yvonne, Rita, Michael)
(слайд 6)
Was ist für die heutigen Jugendlichen wichtig?(на доску вывешиваем карточки с сущ-ми)
Für Julia ist (sind) … wichtig.
Für Petra ist (sind) … wichtig.
Für Frank ist (sind) … wichtig.
Für Yvonne ist (sind) … wichtig.
Für Rita ist (sind) … wichtig.
Für Michael ist (sind) … wichtig.
(слайд 7)
5) Vieles ist für die Jugendlichen wichtig. Aber sie haben oft viele Probleme.
Welche Probleme sind das?
1. Abhauen von zu Hause.
2. Liebeskummer.
3. Kein Taschengeld.
4. Probleme mit Lehrern, mit Noten.
5. Rauchen, Alkohol, Drogen.
6. Probleme mit Freunden.
7. Autotitäre Lehrer, Mitschüler.
8. Schlägereien.
9. Problem emit den Eltern.
(слайд 8)
Kreuzt an, was für wen wichtig ist?
(слайд 9)
Wollen wir diese Probleme in einige Gruppen teilen.
4, 7 1, 3, 9 2, 5, 6, 8
VI.Работа в группах (слайд 10-11)
Кроссворд (приложение 1).
VI.Итоги урока
Wir haben in der Stunde erklärt, dass für die Jugendlichen mehrere Sachen wichtig sind, dass sie ihre eigene Kultur haben, dass sie auch einige Probleme haben. Die Erwachsenen müssen mit ihren Problemen fertigwerden. Unsere Jugend ist schön, aktiv und kreativ.
Оценки
Besonders aktiv waren …Eure Antworten waren voll und richtig. Jeder von euch bekommt eine Fünf.
Weniger aktiv waren… Sie bekommen eine Vier.
Wir haben fleißig in der Stunde gearbeitet.
Danke für ihre aktive Arbeit.
VI.Домашнее задание: стр. 93 упр.6д
Die Stunde ist zu Ende. Steht auf! Auf Wiedersehen!
Автор(ы): Кондаурова И. В.
Скачать: Немецкий язык 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Кондаурова И. В.
Скачать: Немецкий язык 9кл - Презентация.pptАвтор(ы): Кондаурова И. В.
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