Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Фокина Анастасия Сергеевна, учитель немецкого языка МОАУ г. Бузулука « Гимназия №1 имени Романенко Ю.В.»
Предмет: немецкий язык
Класс: 9
Учебник: Немецкий язык. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / И.Л. Бим, Л.В. Садомова. Книга для чтения / авт.-сост. О.В. Каплина.- 9-е изд. - М. : Просвещение, 2010. – 271 с.
Уровень обучения :базовый
Тема урока: «Выдающиеся люди. Создание книги»- 1 ч.
Цель урока: формировать навыки чтения и перевода по теме, развивать логическое мышление и языковую догадку
Задачи:
1.Организовать деятельность учащихся по применению
лексического материала по теме «Выдающиеся люди» в разнообразных
ситуациях.
2.Организовать деятельность учащихся, направленную на развитие
речевых способностей на основе повторения речевого и
языкового материала, а также умений и навыков аудирования и
чтения.
3.Способствовать расширению кругозора учащихся за счёт
лингвистической и страноведческой информации; поддержанию
интереса учащихся к чтению книг; повышению мотивации к
изучению немецкого языка.
Тип урока: систематизация и обобщение знаний учащихся.
Оснащение урока: учебник «Немецкий язык. Шаги 5», карточки с высказываниями писателей о книгах.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Guten Tag! Setzt euch!
- Wer hat heute Klassendienst?
- Wer fehlt heute?
- Der wievielte ist heute?
- Welche Jahreszeit ist es?
- Beschreibt das Wetter!
II. Речевая зарядка
Beantwortet die Fragen :
-Was lesen die Menschen?
-Was liest du besonders gern?
- Hast du ein Liebligsbuch ?
- Lest ihr gern?
- Was für Bücher lest ihr gern?
- Lest ihr die klassische Literatur?
- Wer liest Krimis, Märchen, Gedichte?
- Wie kann ein Buch sein?
III. Развитие навыков устной речи по теме «Мои любимые книги. Создание книги»
a)Schaut an die Tafel. Jetzt lese ich ein Sprichwort. Hört aufmerksam zu! Sagt: Wie versteht ihr dieses Sprichwort?
“Liebt das Buch- die Quelle des Wissens”. (A.M. Gorki)
b) - Antwortet auf die Fragen!
Wann ist erstes Buch geschien?
- Was bedeutet das Sprichwort?
- Wozu lesen die Menschen?
- Welche Bucher lesen die Menschen gern?
- Was liest du besonders gern?
- Hast du ein Lieblingsbuch?
3. Erzählt über eure Lieblingsbücher.
Hört aufmerksam zu! Dann müsst ihr auf meine Fragen antworten:
- Wie heißt das Lieblingsbuch?
- Wie heißt der Autor?
- Wo spielt die Handlung?
- Woruber erzahlt der Autor?
- Wie ist das Buch?
--Gefallt dir das Buch? Warum?
4. У: Die Menschen lesen verschiedene Bücher. Auch die Lyrik begeister(восхищает)t die Menschen.
- Welche berühmte deutschen Dichter kennt ihr? - Der berühmte deutsche Dichter ist J.W.Goethe., Н.Нeine.
Der junge Goethe liebt sehr die Natur. Einmal wanderte er durch die Berge. Überall war Ruhe. .Гете в порыве вдохновения охватившего его при виде горного пейзажа, записал углем прямо на двери охотничьего домика, на горе Кикельхан в тюрингском лесу, свои знаменитые строки.^ “Wanderers Nachtlied“.
- Hört dieses Gedicht aufmerksam zu! (1 уч-ся рассказывает наизусть)
- Es gibt viele Übersetzungen dieses Gedichtes.
У1, lies die Übersetzung von M.Lermontow.
Горные вершины Спят во тьме ночной, Тихие долины Полны свежей мглой; Не пылит дорога, Не дрожат листы… Подожди немного - Отдохнешь и ты!
6. У: - Antwortet auf die Fragen:
a) Wie ist das Gedicht? (lyrisch, ausdrucksvoll, bildhaft,…) b)Wie ist die Sprache des Gedichtes? (einfach,…)
7. Аудирование.
У; - Über berühmte Dichter gibt es viele Anekdoten. Hört bitte eine und sagt, wie die Hauptperson heißt. Die Anekdote heißt “Ich weiche keinem Narren aus!”
Hier gibt es unbekannte Wörter:
1. ausweichen- уступать Запись на доске
2. begegnen-встречать
3. das Werk- произведение
4. heftig- крепко
5. das Lächeln-улыбка
6. gegenüberstehen- встать напротив
Wählt einen anderen Titel für diese Anekdote!
5 1. Ehre, dem Ehre gebührt.¹ 2. Der Klügere gibt nach. ² 3. Fröhlich und bescheiden ³ sein kostet nichts und bringt viel ein. ________
¹- По заслугам и честь. ² - уступать ³- скромный?)
6. Jetzt arbeiten wir mit dem Text.
- Zu Hause müsst ihr einen Text lesen. - Wie heißt der Text? (слайд 7) - Jetzt arbeiten wir in den Gruppen. Ihr bekommt die Sätze. Stellt richtig den Text zusammen! (каждая группа получает части текста “Das letzte Buch”)
7). Findet deutsche Äquivalente !
1. Мы были в музее, - сказал он. – Видели последнюю книгу.
2. Теперь стена была пуста и покрашена в белый цвет, чтобы можно было завести новый пластиковый телевизор.
3. Нам нельзя было к ней прикасаться. Она лежит под стеклом.
4. Огромная белая стена начала оживать.
5. Ребенок уселся на ковре и восхищенно смотрел на огромных зверей.
6. Да что там вообще может быть, пробормотал он, во всех этих книгах.
Antwortet auf die Fragen: - Warum heißt der Text “ Das letzte Buch “? - Warum bleibt in der Welt nur ein Buch? - Lesen die Menschen Bücher? Was machen die Menschen?
IV. Jetzt wiederholen wir die Grammatik. Работа с таблицей «Passiv».
- Der Weg des Buches ist sehr lang. Schaut an die Tafel. Die Sätze stehen im Aktiv. Bildet die Passiv - Sätze!
1. Der Schriftsteller schreibt das Buch.
2. Der Redakteur sieht das Buch durch.
3. Der Maler illustriert das Buch.
4. Man druckt das Buch. (
5. Man verkauft das Buch.
6. Man liest das Buch.
V. Заключительный этап урока.
Was haben wir heute in der Stunde gemacht? - О чем шла речь на протяжении всего уроке? Какую грамматическую форму глагола мы повторили?
- Ihr habt heute gut gearbeitet, danke für die Arbeit ! (выставляются оценки учащимся)
VI. Домашнее задание- составить рассказ про любимую книгу
Автор(ы): Фокина А. С.
Скачать: Немецкий язык 9кл - Конспект.doc
