23 Выдающиеся люди. Зачем мы читаем. (Фокина А.С.)

Текст урока

• Конспект

   Фокина Анастасия Сергеевна, учитель немецкого языка МОАУ г. Бузулука « Гимназия №1 имени Романенко Ю.В.»
  Предмет: немецкий язык
  Класс: 9 
  Учебник: Немецкий язык. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / И.Л. Бим, Л.В. Садомова. Книга для чтения / авт.-сост. О.В. Каплина.- 9-е изд. - М. :  Просвещение,  2010. – 271 с.
  Уровень обучения :базовый
  Тема урока: «Выдающиеся люди. Зачем мы читаем»- 1 ч.
  Цель урока: формировать навыки чтения и перевода по теме, развивать логическое мышление и языковую догадку
  Задачи:
   1.Организовать деятельность учащихся по применению
  лексического материала по теме «Выдающиеся люди» в разнообразных
  ситуациях.
  2.Организовать деятельность учащихся, направленную на развитие
  речевых способностей на основе повторения речевого и
  языкового материала, а также умений и навыков аудирования и
  чтения.
  3.Способствовать расширению кругозора учащихся за счёт
  лингвистической и страноведческой информации; поддержанию
  интереса учащихся к чтению книг; повышению мотивации к
  изучению немецкого языка.
  Тип урока: систематизация и обобщение знаний учащихся.
  Оснащение урока: учебник «Немецкий язык. Шаги 5»,ЛЕ.
  Ход урока.
  
  I. Организационный момент.
  - Guten Tag! Setzt euch!
  - Wer hat heute Klassendienst?
  - Wer fehlt heute?
  - Der wievielte ist heute?
  - Welche Jahreszeit ist es?
  - Beschreibt das Wetter!
  II.Речевая зарядка
  Schaut an die Tafel! Ich lese jetzt ein Sprichtwort. Hort aufmerksam!
  Sagt: Wie versteht ihr dieses Sprichtwort?
  «Liebt das Buch – die Quelle des Wissens». (A.M.Gorki)
  Beantwortet die Fragen:
  -Was bedeutet das Sprichtwort?
  -Wozu lesen die Menschen?
  IV.Работа над монологической и диалогичекой речью
  1) Работа с ассоциограммой
  Ассоциативное восприятие слова «книга »
  Welche Assoziationen habt ihr mit dem Wort «das Buch»? ( ИД )
  
  Sagt Satze mit diesen Wortern
  2) Ответы на вопросы
  Beantwortet die Fragen :
  -Was lesen die Menschen?
  -Was liest du besonders gern?
  - Hast du ein Liebligsbuch ?
  3) сообщение по образцу
  Erzahlt uber eure Lieblingsbucher!
  -Wie heisst das Buch?
  -Wie heisst der Autor?
  -Wo spielt die Handlung?
  - Wie ist das Buch ?
  V. Проверка домашнего задания
  Проверяет прочитанный дома текст (учебник, с.71,упр.6)
  Jetzt arbeiten wir am Text!
  Findet deutsche Aquvalente :
  *Мы были в музее, - сказал он, - Видели последнюю книгу.
  *Теперь стена была пуста и покрашена в белый цвет, чтобы можно было завести новый пластиковый телевизор.
  *Нам нельзя было к ней прикасаться. Она лежала под стеклом.
  *Огромная белая стена начала оживать.
  *Ребёнок уселся на ковре и восхищённо смотрел на огромных зверей.
  *Да что там вообще может быть, пробормотал он, во всех этих книгах.
  Подводит учеников к мысли, что такая перспектива не пригодна для книги, её предназначение выше.
  Die Tendenz die Bucher durch Internet, Fernseher und Video zu ersetzen, ist heute zu bemerken.
  Es ist eine schreckliche Perspektive fur Bucher, nicht wahr?
  VI. Итог урока
  Unsere Stunde ist zu Ende! Ich danke euch fur eure gute Arbeit! Viel Erfolg! Auf Wiedersehen!
  
  
  
  
  
  
  
  
   

   Read more ...

  Автор(ы): Фокина А. С.

  Скачать: Немецкий язык 9кл - Конспект.doc