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4 Мои друзья и я. Мои летние каникулы( Аксанова В.Н.)

Текст урока

  • Конспект

       
      Аксанова Валентина Николаевна, учитель немецкого языка МОАУ г. Бузулука « СОШ №8»
    Предмет: немецкий язык
    Класс: 9 
    Учебник: Немецкий язык. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / И.Л. Бим, Л.В. Садомова. Книга для чтения / авт.-сост. О.В. Каплина.- 9-е изд. - М. :  Просвещение,  2010. – 271 с.
    Уровень обучения :базовый
    Тема урока: Мои друзья и я. Мои летние каникулы                                                                                                     
    Цель урока. Расширение и углубление знаний по теме «Каникулы».
    Задачи :  развивать речевые умения и навыки учащихся по теме «Мои летние каникулы»,
    повторить прошедшее время Präteritum, Perfekt,Präsens Passiv, учить воспринимать на слух текст , повторить словообразование.
    Развивающие : развитие оперативной памяти, развитие языковой догадки, мышления.
    Воспитательные : формирование умения вежливо вести беседу, привлечение внимания
    учащихся  к культуре  и реалиям изучаемого языка.
    Оснащение урока: ноутбук, телевизор, географическая карта.
    
    I. Begrüssung.  
    II. Mundgymnastik.
    1.Erst die Arbeit dann das Spiel, nach der Reise kommt das Ziel.
    Ende gut , alles gut.
    III. Also, Kinder , seht   bitte  das Schema  und  sagt.Was fällt euch dazu ein?
    
    
    
    IV. Kontrolle  der  Hausaufgabe.
    1. Ṻ 8, S 13-14
    2.  Die Ferien sind  sehr schön für die Kinder .  Ich glaube, ihr habt die Ferien sehr  interessant  verbracht.Nicht wahr?  Was habt  ihr in  den Sommerferien gemacht? Aber zuerst wiederholen
    wir  Perfekt und Präteritum. Die Kinder antworten. Und jetzt erzählt bitte über die Sommerferien, nehmt  dabei  das Schema zu Hilfe.
    Ṻ9, S 14    Die Schüler erzählen.
    V.Arbeiten an der  Grammatik.  
    Schlagt bitte eure Hefte auf  und schreibt das Datum.
    1. Italien, Spanien, Ősterreich, Deutschland warden  in den Sommerferien  von den Touristen 
    besonders  gern besucht.
    2.Die Landschaft mit  den  flachen  Bergen  bei Nürnberg  wird  die Fränkische Schweiz  genannt.  
    Welche grammatische  Form ist das? –Präsens Passiv.(die Bildung)
    VI.Und wie erholen sich  die deutschen  Jugendliche?
    Hört den Text zu.
    Viele deutsche  Kinder verbringen ihre Ferien  mit ihren Eltern  im Ausland. Sehr populär sind die Reisen nach Spanien, Italien, oder in die Schweiz. Das sind Erholungs-und Bildungsreisen. Sie baden im Meer, machen Wanderungen in die Berge,  besichtigen  Sehenswürdigkeiten dieser
    Länder. Aber viele deutsche  Schűler bleiben in Deutschland.Hier kann man die Ferien auch prima verbringen. Sie fahren mit ihren Eltern an die Ostsee oder an die Nordsee. Sehr beliebt sind der Harz, der Thüringer Wald ,der Schwarzwald und der Bodensee. Das ist nicht so teuer  wie im Ausland, denn  sie wohnen  in den Ferienheimen  oder  privat.
    Deutsche  Kinder  treiben Sport. Darum fahren sie gern in Sportlager. Dort  kann man viel trainieren  und Wanderungen machen. Viele  Sportlager liegen  in der malerischen Gegend.
    Einige Stadtkinder   möchten  ihre  Ferien auf dem Lande verbringen. Die Ferien auf dem Lande
    sind   auch interessant. Man kann im Fluss baden oder  fischen. Sie  können auch ihren Verwandten im Garten oder  auf dem Feld  helfen.
    Einige deutsche Kinder jobben gern in den Ferien.Die Jungen  können  auf der Post  arbeiten. Einige  Jungen  und Mädchen   jobben   im Café, im  Restaurant. Es gibt viel Arbeit  in einer Großstadt.
    Beantwortet meine Fragen.
    Wohin  fahren  die   deutschen Familien, um sich zu erholen?
    Was machen  sie   dort? Welche Erholungsorte gibt  es   in   Deitschland?
    Wohin   fahren  die deutschen  Kinder noch?  Jobben die Kinder  in  den Ferien?
    Was  machen  sie? Und ihr, jobbt  ihr in den Ferien?
    Und jetzt  erzählt den  Text nach. 
    VII. Bilanz der Stunde.
    VIII. Hausaufgabe. Ṻ16, S.16-17. Wörter S.15
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
     

    Автор(ы): Аксанова В. Н.

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