Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Предмет : История Класс: 9 УМК: Загладин Н.В. Новейшая история зарубежных стран. XX век. 2013г. Уровень обучения: базовый Тема урока: Африка .Латинская Америка. Общее количество часов отведенное на изучение темы: 1 Место урока в системе уроков по теме: 4 Цель урока : Систематизировать и углубить знаний об историческом развитии стран Африки и Латинской Америки во второй половине XX века Задачи урока: -обучающие: -на примере отдельных стран Африки и Латинской Америки рассмотреть варианты модернизации, выявив общие и специфические черты развития латиноамериканских стран; -проанализировать политику авторитарных и диктаторских режимов в странах Африки и Латинской Америки, подчеркнув как положительные, так и негативные последствия проведенных реформ; развивающие : -развивать мыслительные навыки: формулировать понятие, выделять существенные признаки; анализировать исторические события; -аргументировано доказывать свою точку зрения; -развивать умения: систематизировать исторический материал (схема, таблица); устанавливать причинно-следственные связи; -отрабатывать навыки работы с текстом учебника, грамотной устной речи; -формировать логичность мышления, развитие навыков коллективной деятельности (ответственность), формирование способности высказывать и отстаивать свою точку зрения (самостоятельность). -воспитательные: -подвести школьников к осознанию необходимости овладевать умениями поведения и общения на принципах уважения культур, толерантности и диалога. Планируемые результаты: На основе изложенного материала подвести итоги послевоенного развития Латинской Америки, сделать вывод о наметившейся тенденции к демократизации общества в большинстве латиноамериканских стран. Техническое обеспечение урока: карта Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: slovari.yandex.ru; http://yandex.ru; Содержание урока: I. Оргмомент (1 мин.) II. Повторение домашнего задания (10 – 12 мин.) Цель нашего урока – систематизировать и углубить знаний об историческом развитии стран Африки и Латинской Америки во второй половине XX века Но для начала вспомним тему прошлого урока. 1.Что такое «исламский мир»? 2.Две модели развития стран исламского мира, какими странами представлены? 3.Что такое фундаментализм? 4.Причина конфликта арабских стран и Израиля? 5.Почему в последние годы степень единства исламских стран возрастает? 6.Какое значение это имеет для России? Введение Итак , мы с вами повторили тему прошлого урока, прежде чем перейти к новому материалу, давайте вспомним: 1. Соперничество США и СССР за влияние на страны “третьего мира”. 2. Карибский кризис 1962 г. и его последствия 3. Африка в первой половине XX в. 4.Крушение колониальной системы после второй мировой войны. III.Изучение нового материала (20 – 25 мин.) План Приемы и средства изучения 1.Особенности процесса модернизации в странах Латинской Америки. Сообщение учителя, работа с картой «Латинская Америка». Рекомендуется использовать таблицу «Пути модернизации Латинской Америки». 2. Кубинская революция и ее последствия. Работа с картой и текстом учебника. 3. Модернизация и диктаторские режимы. Работа с текстом учебника, использование схемы «Союз ради прогресса». 4. Латинская Америка на современном этапе. Аналитическая беседа, использование материалов периодической печати и информации теле- и радионовостей. ФИЗМИНУТКА (20 минута урока) 5 Обретение независимости народами Африки. Сообщение учителя. Анализ фрагмента Декларации Генеральной ассамблеи ООН о предоставлении независимости колониальным странам и народам от 14 дек. 1960 г. (см. учебник). 6. Африка - очаг повышенной конфликтности. Работа с Текстом, использование таблицы «Хроника конфликтов на Африканском континенте». 7. Проблема развития в Африке. Обобщающая характеристика. IV.Закрепление изученного материала (5 – 8 мин.) Задание 1. Соотнесите понятие и его определение: Понятие Определение Апартеид Сохранение экономической зависимости государства, несмотря на провозглашение его суверенитета Метрополия термин, которым обозначались все государства, кроме социалистических и развитых капиталистических государств, после второй мировой войны Некапиталистический путь развития Организация стран-экспортеров нефти. Создана в 1960 г. с целью координации цен и объемов экспорта нефти на мировом рынке Косвенная зависимость Страна или территория, находящаяся под властью иностранного государства, лишенная суверенитета Деколонизация Ориентация независимого государства на построение социализма и использование помощи со стороны социалистического лагеря Год Африки объединение стран, провозгласивших основой своего внешнеполитического курса неучастие в военно-политических блоках и группировках. К 1985 г. в движение входило 101 государство. Колония Год освобождения от колониального гнета 17 государств, 1960 ОПЕК Государство, владеющее колонией «Третий мир Освобождение от колониального гнета Движение неприсоединения Расовая сегрегация, политика, направленная на разделение народов по расовому признаку Вспомни! Синквейн - стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам: В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным); Вторая строчка - описание темы в двух словах (двумя прилагательными); Третья строчка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами; Четвертая строка - фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме; Последняя строка - слово, которое повторяет суть темы. Схематично синквейн можно отразить так: Первая строка. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Вторая строка. ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ - ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Третья строка. ГЛАГОЛ - ГЛАГОЛ - ГЛАГОЛ Четвертая строка. ФРАЗА Пятая строка. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Пример: Проблема… Интересная, трудная. Организует, мобилизует, реализует. Век живи, век учись. Творчество. Задание 2. Составьте синквейн: Азия, Африка, V.Рефлексия (1 мин.) Сегодня на уроке: Я узнал, удивился, хотел бы знать VI. выставление и комментирование оценок (1 мин.) Д/з. § 26-27. На основании материала учебника на отдельном листе выписать проблемы стран по регионам. Подсказка : Рост населения, Урбанизация
Автор(ы): Проскуркина И. Г.
Скачать: История 9кл - Конспект.docx
