Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета: история
Класс: 9
УМК: учебник Н. В. Загладина «Всеобщая история. Новейшая история. XX век: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений» - М.: ООО» ТИД «Русское слово – РС», 2013
Уровень обучения: базовый
Тема урока: Восточная Европа: долгий путь к демократии.
Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1 час.
Место урока в системе уроков по теме: Глава 5. Страны Европы и Северной Америки во второй половине 20 начале 21 в. Урок-5.
Цель урока: выявить трудности перехода восточноевропейских стран на путь демократического развития, обозначить возникшие при этом проблемы.
Задачи урока:
Образовательная: выделить причины кризиса тоталитарного социализма, объяснить главные направления реформ.
Развивающая: продолжить формирование умения работать в паре, в команде, с текстом учебника, выделять главное, делать выводы.
Воспитательная: способствовать воспитанию познавательного интереса к данной проблеме.
Планируемые результаты: ученики должны выявить причины кризиса тоталитарного социализма, объяснить главные направления реформ.
Техническое обеспечение урока: проектор, компьютер, презентация.
Содержание урока:
1. Опрос домашнего задания.
2. Новая тема.
1. Утверждение коммунистов у власти в Восточной Европе
2. Кризис в Восточной Европе в годы «холодной войны»
3. Демократические революции в странах Восточной Европы
3. Закрепление.
4. Домашнее задание.
5.Рефлексия.
1. Проверка домашнего задания (фронтальный опрос).
Вопросы и задания:
1. Каковы особенности неоконсервативной модернизации экономики стран Запада? Почему ее называют неоконсервативной революцией?
2. Расскажите об основных чертах информационного общества.
3. Что подготовило переход ведущих стран мира на новый этап развития?
Переход к изучению новой темы.
Проблема, о которой мы с вами будем говорить, актуальна. Одна из главных внешнеполитических задач современного мира - сотрудничество, решение глобальных проблем человечества.
Мы с вами подытожим основные моменты внешней политики СССР и стран Восточной Европы после II Мировой войны и до распада СССР.
Проблемное задание: Определить связь демократических революций в странах Восточной Европы в 80-90-е годы с началом демократических преобразований в СССР.
2. Новая тема.
1. Утверждение коммунистов у власти в Восточной Европе.
Переходя к изучению нового материала, необходимо вспомнить, что после завершения II мировой войны, образовалась мировая система социализма, т.е. союз государств, которые встали на путь сотрудничества с СССР.
Вопрос классу: Какие обстоятельства определили выбор путей их развития. (примерные ответы учащихся : эти страны были освобождены советскими солдатами советские вооружённые силы продолжали оставаться на их территории, велико было влияние коммунистов и уважение к ним).
Далее следует рассказ учителя по следующему плану:
Коммунисты и левые партии отвергли «план Маршалла». Они выдвинули идею ускоренного развития своих стран, опираясь на собственные силы и помощь СССР.
В 1947-1948 гг. в странах Восточной Европы к власти пришли коммунистические и рабочие партии.
1947 г. - создание Информационного бюро коммунистических и рабочих партий (Коминформ), руководство «братскими партиями» фактически осуществлялось из Москвы. В Восточной Европе начала утверждаться советская модель социализма.
Конфликт И.В. Сталина с руководителями Болгарии и Югославии – Г. Димитровым и И. Тито.
Власть коммунистов в большинстве стран народной демократии оставалась неустойчивой.
2. Кризис в Восточной Европе в годы «холодной войны».
Учащиеся читают п.2 на стр. 191-192. и отвечают на вопросы:
1. Причины кризисов в Восточной Европе в годы «холодной войны». (примерные ответы: экономическое отставание, отсутствие демократических свобод, контроль со стороны СССР над внутренней и внешней политикой восточноевропейских государств) После обсуждения, причины записываются в тетрадь.
2. Позиция СССР по антикоммунистическим выступлениям в странах Восточной Европы. (примерные ответы : были подавлены, боязнь влияния идей реформаторов, боязнь ослабления мировой системы социализма, чтобы войска НАТО находились как можно дальше от границ СССР).
3. Демократические революции в странах Восточной Европы.
Рассказа учителя
Мощный импульс преобразованиям в Восточной Европе дала политика перестройки в СССР, проводившийся в 80-х гг. ХХ в. Как только стало ясно, что Советский Союз больше не намерен силой оружия поддерживать правящие режимы в странах Варшавского договора, активизировались сторонники углубления реформ.
Работа с текстом (стр. 194-195). Ученики делятся на группы, каждой группе дается задание: выяснить, какие изменения произошли в странах Восточной Европы в результате демократических революций. Первая группа рассматривает изменения, произошедшие в Венгрии, вторая в Чехословакии, третья в Польше.
Примерные ответы групп:
1. В Венгрии в 1988 г. была принята новая конституция, гарантировавшая уважение гражданских прав, включая право на обладание частной собственностью. Разрешалось существование многопартийной системы.
2. В Чехословакии в ноябре 1989 года начались массовые антикоммунистические выступления, в результате которых президентом страны был избран В. Гавел.
3. В Польше массовые забастовки привели к установлению четырехлетнего переходного периода к демократии. А в 1990 г. лидер независимого профсоюза Л.Валенса был избран президентом Польши.
Демократические революции в Восточной Европе победили мирным путем. Исключением стала Румыния, где власть не пошла на уступки оппозиции. После народного восстания 1989 г. лидер коммунистической партии Н.Чаушеску был смещен и казнен.
Проблемное задание: «Определить связь демократических революций в странах Восточной Европы в 80-90-е годы с началом демократических преобразований в СССР». (примерные ответы: СССР и страны Восточной Европы составляли мировую систему социализма. СССР занимал в этой системе лидирующее положение. Строительство социализма привело к «застою» в экономике, однопартийная система, демократические свободы способствовали появлению правозащитного движения. Перестройка, начатая в СССР привела к оживлению общественной жизни как в СССР, так и в странах Восточной Европы. СССР не вмешивался во внутренние дела этих государств, что способствовало падению коммунистических режимов, к власти пришли новые политические силы демократического типа).
3. Закрепление.
Стр. 200 ответить на вопрос 1,3,6.
4. Домашнее задание: параграф 20, ответить на вопросы в конце параграфа.
Оценки за урок.
5. Рефлексия: Сегодня на уроке я узнал…
Мне показалось интересным…
Автор(ы): Алмухамедова Р. С.
Скачать: История 9кл - Конспект.docx
