Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета
история
Класс
9
УМК
История Отечества. XX век. Н.В. Загладин, С.Т. Минаков, С.И. Козленко, Ю.А. Петров. Москва, «Русское слово», 2006
Уровень обучения
базовый
Тема урока
«СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны. СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма».
Общее количество часов, отведенное на изучение темы
1
Место урока в системе уроков по теме
Глава 4. Великая отечественная война. 1941-1945 гг.
Параграф 26. СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны. Параграф 27. СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма.
Тип урока
Комбинированный
Цель урока, планируемые результаты
достичь образовательных результатов на уровне личностных, метапредметных и предметных результатов:
- личностные: формировать: уважительное отношение к подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны; готовность к служению Отечеству, его защите; чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, прошлое многонационального народа России; нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей; осмысливать: социально-нравственный опыт предшествующих поколений .
- метапредметные: уметь: организовать и регулировать свою учебную деятельность и ставить цели; критически оценивать и интерпретировать информацию из различных источников; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение, позицию, ясно и точно излагать суждение; использовать элементы и методы источниковедческого анализа при работе с историческими источниками; овладевать навыками сравнительного анализа; устанавливать причинно-следственные связи.
- предметные: раскрывать причины успехов Советской армии в ходе «десяти сталинских ударов»; уметь работать с исторической картой с опорой на ее легенду; давать свои оценки: Тегеранской, Крымской конференциям; характеризовать особенности боевых действий в 1944 г., разгром милитаристской Японии.
Задачи урока
рассмотреть оборонительные бои Красной Армии;
Техническое обеспечение урока
компьютер, проектор, экран.
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока
С.В. Шевченко. Тесты по истории России XX века. К учебнику Н.В. Загладина, С.Т. Минакова, С.И. Козленко, Ю.А. Петрова «История Отечества. XX век. 9 класс».
Р.Р. Хисамутдинова. Советский Союз накануне и в период Великой Отечественной войны. Оренбург. Издательство ОГПУ, 2009
Этапы урока
Продолжительность
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I.Организационный этап
1 мин.
Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку.
Приветствуют учителя, настраиваются на работу.
II.Актуализация изученного материала. Цель:
-устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях, совершенствуя при этом ЗУН.
12 мин.
Проверка домашнего задания:
1)Какие события явились коренным переломом во Второй мировой и Великой Отечественной войнах? Почему он стал возможным? Объясните, на каком основании поражение фашистских войск под Сталинградом рассматривается как перелом в ходе Второй мировой войны.
2)Работа с источниками (отрывки из воспоминаний участников Сталинградской битвы).
3)Какую роль сыграло партизанское движение в годы ВОв?
4)Расскажите о патриотическом подъеме в СССР в годы ВОв.
Отвечают на вопросы.
III.Мотивацион-
ный этап.
Цель:
-подведение детей к формулированию темы, цели и постановке задач урока;
-организация составления совместного плана действий;
2 мин.
Задание на урок: докажите конкретными фактами и примерами правомерность высказанных мнений: «Если битва под Сталинградом предвещала закат немецко-фашистской армии, то битва под Курском поставила ее перед катастрофой» (И.В. Сталин); «Три огромных сражения за Курск, Орел, Харьков, все проведенные в течение двух месяцев, ознаменовали крушение германской армии на Восточном фронте» (У. Черчилль).
Знакомит с темой, планом урока:
1)Битва на Курской дуге и ее значение.
2)Укрепление антифашистской коалиции.
3) «Десять сталинских ударов». Декабрь 1943 – 1944 г.
4)Штурм Берлина.
5)Разгром милитаристской Японии.
Формулируют цель урока, определяют задачи.
IV. Изучение нового материала
Цель:
- обеспечить восприятие, осмысление и первичное усвоение обучающимися изучаемого материала
- содействовать усвоению обучающимися способов, которые привели к определённому выводу (обобщению)
- обеспечить закрепление в памяти обучающихся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.
19 мин.
Битва на Курской дуге и ее значение. Рассказ учителя. Ключевые моменты пункта: соотношение сил и планы сторон; танковое сражение под Прохоровкой; завершение коренного перелома; роль военного командования СССР.
Укрепление антифашисткой коалиции.
Ключевые моменты пункта: Декларация 26 государств, Тегеранская конференция 1943 г. (приложение 1).
«Десять сталинских ударов». Декабрь 1943 – 1944 г. Рассказ учителя. (приложение 2).
Начало кампании 1945 г. Крымская конференция.
Ключевые моменты пункта: наступательная операция германской армии в Арденнах в декабре 1944 г.; Висло-Одерская операция; Ялтинская конференция 4-11 февраля 1945 г.; Декларация об освобожденной Европе.
Штурм Берлина. Разгром милитаристской Японии.
Ключевые моменты пункта:
соотношение сил СССР и Германии на Берлинском направлении; акт о капитуляции; День Победы; соотношение сил СССР и Японии на Дальнем Востоке; наступательная операция советских войск в Манчжурии; капитуляция Японии 2 сентября 1945 г.
Работают с картой; анализируют факты, делают выводы; характеризуют историческое значение битвы на Курской дуге.
Работают с историческим источником; определяют итоги конференции.
Работают с картой; подводят итог операций.
Работают в группах, анализируют ход и итоги исторических событий.
V. Первичное закрепление.
Цель:
-обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях.
3 мин.
Работа над проблемным заданием, заявленным в начале урока.
Приводят примеры и называют факты в подтверждение приведенных высказываний.
VI. Рефлексия
Цель:
- выявление качества и уровня усвоения обучающимися знаний и способов действий;
-выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся;
-обеспечить развитие у школьников способности к оценочным действиям.
2 мин.
Одни отечественные историки (Г.А. Деборин, Б.С. Тельнуховский) считают, что война СССР с империалистической Японией в августе-сентябре 1945 г. является прямым продолжением и частью ВОв, составляя ее четвертый и последний период. Другие историки (М. Семиряга), признавая справедливый характер войны СССР против Японии, не соглашаются с утверждением, будто она была составной частью и продолжением ВОв. Что вы думаете по этому поводу?
О чем бы вы хотели узнать более подробно, уходя с урока? Что вызвало затруднение?
Что вас эмоционально задело на уроке?
Выставление оценок обучающимся.
Обосновывают свое мнение, раскрывают позицию на конкретных примерах.
VII.Домашнее задание.
1 мин.
Параграф 26-27, закончить заполнение таблицы «Основные битвы Великой Отечественной войны», продолжить подготовку к выставке «Днепровцы в Великой Отечественной войне»; подготовиться к повторительно-обобщающему уроку.
Записывают задание в дневник.
Приложение 1
Тегеранская конференция. 28 ноября – 1 декабря 1943 г.
Военные решения Тегеранской конференции
Конференция:
1. Согласилась, что партизаны в Югославии должны поддерживаться снабжением и снаряжением в возможно большем размере, а также операциями "коммандос";
2. Согласилаcь, что с военной точки зрения крайне желательно, чтобы Турция вступила в войну на стороне союзников до конца года;
3. Приняла к сведению заявление маршала Сталина о том, что, если Турция окажется в войне с Германией и если в результате этого Болгария объявит войну Турции или нападет на нее, Советский Союз немедленно окажется в состоянии войны с Болгарией. Конференция далее приняла к сведению то, что об этом факте может быть сообщено во время предстоящих переговоры о вовлечении Турции в войну;
4. Приняла к сведению, что операция "Оверлорд" будет предпринята в течение мая 1944 г., вместе с операцией против Южной Франции. Эта последняя операция будет предпринята в масштабе, в каком это позволят наличные десантные средства. Конференция далее приняла к сведению заявление маршала Сталина, что советские войска предпримут наступление примерно в это же время с целью предотвратить переброску германских сил с восточного на западный фронт;
5. Согласилась, что военные штабы трех держав должны отныне держать тесный контакт друг с другом в отношении предостоящих операций в Европе. В частности, было решено, что между соответствующими штабами должен быть согласован план мистификации и обмана противника в отношении этих операций.
Тегеран, 1 декабря 1943 года
Ф.Д.Р.
И.Ст.
У.Ч.
Выверено по изданию: Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Том II. Тегеранская конференция руководителей трех союзных держав – СССР, США и Великобритании (28 ноября – 1 декабря 1943 г.) М.: Издательство политической литературы, 1984.
Приложение 2
«Десять сталинских ударов». Декабрь 1943 г. – 1944 г.
Номер удара
Название военной операции
Время
Итог
1
Ленинградско-Новгородская
14 января – 1 марта 1944 г.
Разгром группы армий «Север», снятие блокады Ленинграда, освобождение Ленинградской области
2
Днепровско-Карпатская
24 декабря 1943 – 17 апреля 1944 г.
Освобождение Правобережной Украины
3
Крымская
8 апреля – 12 мая 1944 г.
Освобождение Севастополя и Крыма
4
Выборгско-Петрозаводская
10 июня – 9 августа 1944 г.
Освобождение Карелии и вывод из войны Финляндии
5
Белорусская операция «Багратион»
23 июня – 29 августа 1944 г.
Освобождение Белоруссии
6
Львовско-Сандомирская
13 июля – 29 августа 1944 г.
Освобождение западных областей Украины и юго-восточных районов Польши
7
Ясско-Кишиневская
20 – 29 августа 1944 г.
Завершение освобождения Молдавии
8
Прибалтийская
14 сентября – 24 ноября 1944 г.
Освобождение Литвы, Латвии, Эстонии
9
Восточно-Карпатская
8 сентября – 28 октября 1944 г.
Преодоление советскими войсками Карпат и помощь Словацкому восстанию против веррмахта
10
Петсамо-Киркенесская
7 октября – 1 ноября 1944 г.
Освобождение советского Заполярья и начало освобождения Норвегии.
Автор(ы): Михайлова И. А.
Скачать: История 9кл - Конспект.docx
