Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
История 9 класс
УМК: учебник история России XX-начало XXI века, авторы: Н.В.Загладин, С.Т.Минаков, С.И.Козленко, Ю.А.Петроов, М. «Русское слово» 2014г.
Уровень обучения (базовый)
Тема: «СССР: Политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны».
Общее количество часов, отведенное на изучение темы – 1
Место урока в системе уроков по теме
Цель урока: создать условия для анализа развития внешней политики нового советского руководства;
раскрыть сущность политики мирного сосуществования государств с различным общественным строем;
обратить внимание на новый характер отношений между СССР и странами социализма, а также развивающимися странами.
Задачи урока:
1.Повысить активность учащихся в процессе получения новых знаний посредством работы с исторической и документальной литературой;
2.Создать для учащихся условия для более полного понимания ими такого явления в истории как «холодная война», подвести учащихся к самостоятельному выводу по теме урока;
3.Продолжить формирование личности, помочь учащимся осознать себя частичкой единого мирового пространства, способствовать формированию уважение к себе как к личности через проявление собственного мнения.
Планируемые результаты: учащиеся научатся понимать и характеризовать основные черты внешней политики, объяснять причины региональных конфликтов и их последствия, научатся анализировать исторические документы.
Основные понятия: мирное сосуществование; страны «третьего мира»; Венгерский кризис; Суэцкий кризис; Карибский кризис.
Основные персоналии: Г.А.Насер, Н.С Хрущев, Ф. Кастро, Д. Кеннеди.
Основные даты:
1953- подписание перемирия в Корее.
1955-подписание государственного договора стран-победительниц с Австрией.
1955-создание военно-политического союза ОВД (Организации Варшавского договора).
1956-Венгерский кризис.
1956- Суэцкий кризис.
1962- Карибский кризис.
Техническое обеспечение урока: персональный компьютер, мультимедийный проектор.
Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная, парная.
Методы проведения урока: эвристический, объяснительно-иллюстративный, технология критического мышления, здоровьесберегающие технологии, ИКТ.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Опережающее задание: «Холодная война продолжается и сегодня?» Подберите факты из СМИ, подтверждающие или опровергающие данное утверждение.
План:
1. ХХ съезд и идея мирного сосуществования.
2. СССР и капиталистические страны.
3. СССР и социалистические страны.
4. Крупнейшие локальные конфликты в «холодной войне».
Ход урока
I. Организационный момент. (Слайд №1)
Сообщение темы.
Сегодня на уроке в процессе работы нам предстоит раскрыть сущность политики мирного сосуществования государств с различным общественным строем, обратить внимание на новый характер отношений между СССР и странами социализма, а также развивающимися странами и сделать вывод о последствиях и опасности политики «холодной войны», приведшей к складыванию системы биполярного мира.
II. Актуализация знаний. Целеполагание
У доски: Синквейн «Личности». (Слайд №2)
Фронтальная работа:
А) Дайте определение понятиям: репарация, реабилитация, сверхдержава.
Б) Что такое «холодная война» и кто выступил инициатором «холодной войны»?
В) Как вы думаете, почему первые годы пребывания у власти Н.С. Хрущёва были названы «оттепелью»? (Слайд №3)
Работа уч-ся в группах с текстами документов. (Приложение 1)
Читая документы отвечают на вопросы:
1. Какие принципы внешней политики выдвинул Н.С. Хрущёв?
2. На основании документов ответьте, придерживался ли их Н.С. Хрущёв?(Слайд №4)
Проблемный вопрос: «Холодная война продолжается и сегодня?» (Слайд №5)
III. Изучение нового материала.
В начале урока необходимо настроить учащихся на то, чтобы вспомнить, какие противоборствующие силы положили начало «холодной войне».
1. ХХ съезд и идея мирного сосуществования
Распад колониальной системы и образование независимых государств заставили советское руководство обратить внимание на страны «третьего мира».
На ХХ съезде КПСС национально-освободительное движение было названо одной из трех ведущих сил мирового революционного процесса, наряду с мировой системой социализма и международным коммунистическим движением. В 1957 г. в Москве прошел Всемирный фестиваль молодежи и студентов. Впервые глава Советского государства Н.С. Хрущев нанес визиты в эти страны (Индию, Бирму, Индонезию, Афганистан, Египет).
Всего за 1957-1964 гг. Москва обменялась визитами более чем с 20 развивающимися странами. Было подписано 20 различных соглашений о сотрудничестве. СССР, заботясь об укреплении своих позиций в освободившихся странах, оказывал им активную материальную и военную помощь. При этом особой поддержкой пользовались страны, избравшие путь социалистической ориентации.
Две линии внешней политики СССР. (Слайд №6)
Впервые дни после смерти И.В. Сталина стали проявляться две разные линии в руководстве внешней политики СССР:
Министр иностранных дел В. Молотов считал, что перерыв в «холодной» войне необходим, но предлагал сохранить жесткое противостояние двух систем,
Г. Маленков предлагал идею мирного сосуществования стран с различным общественным строем.
Какая идея во внешней политике была провозглашена на ХХ съезде КПСС? Чем она отличалась от сталинской?
На ХХ съезде КПСС было провозглашена идея «мирного сосуществования» СССР со странами запада. Сталин считал, что третья (ядерная) мировая война неизбежна.
Среди важнейших задач советской дипломатии на международной арене:
1.Снижение военной угрозы,
2.Завершение «холодной войны»,
3.Расширение международных связей и усиление влияния СССР в мире в целом.
2.СССР и капиталистические страны. (Слайд №7)
СССР берёт курс на разрядку отношений с Западом.
А путь к разрядке напряженности новое руководство СССР видит и в урегулировании двухсторонних связей со многими странами. Так в 1953- подписание перемирия в Корее.
В 1954 урегулированы отношения с Турцией и Индокитаем.
В 1954-1955 г. дипломатические отношения были восстановлены с Австрией и Югославией. После визита в сентябре 1955 г. в Москву канцлера К.Аденауэра были установлены дипломатические отношения с ФРГ.
А в октябре 1956 г. в результате переговоров нормализовались отношения с Японией. СССР отказался от репараций и поддержал просьбу Японии о вступлении в ООН. Однако мирного договора так и не было подписано из-за территориальных разногласий.
Таким образом, к концу 1950-х годов Советский Союз имел торговые и дипломатические отношения более чем с 70 странами мира.
Советским Союзом в это время была предложена новая форма внешнеполитической деятельности – Публичная дипломатия.
3. СССР и социалистические страны. (Слайд №8)
К середине 1950-х гг. на международной арене существовала достаточно напряженная обстановка. Продолжалась жесткая «холодная война». Шло создание военных блоков, направленных на сдерживание влияния «социалистического лагеря». После подписания в октябре 1954 г. Парижских соглашений между США, Англией, Францией, ФРГ и другими западными странами Западная Германия получила право восстанавливать свои вооруженные силы и вступила в НАТО. Это нарушало баланс сил в Европе и затрагивало интересы СССР. ФРГ отказывалась признать послевоенные границы с Польшей и Чехословакией.
Перед лицом реальной военной угрозы 14 мая 1955 г. социалистические страны (Албания, Болгария, Венгрия, ГДР, Польша, Румыния, СССР и Чехословакия) подписали Варшавский договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи.
На базе этого документа для проведения совместной оборонной политики социалистических стран была создана Организация Варшавского Договора (ОВД).
Работа с картой. Покажите на карте государства, входившие в ОВД. (Слайд № 8)
В рамках ОВД существовало объединенное военное командование и велась координация внешнеполитической деятельности. Присутствие советских войск на территории Центральной и Юго-Восточной Европы получило юридическое основание. Данное обстоятельство использовалось советской стороной для вмешательства во внутренние дела стран-участниц.
Создание военно-политических блоков накаляло международную обстановку, способствовало усилению конфронтации.
Просмотр видеофрагмента об испытании межконтинентальных ракет. (Приложение 4)
4.Крупнейшие локальные конфликты в «холодной войне». (Слайд9-12) (Приложение 2)
(Учитель объясняет тему, а учащиеся заполняют таблицу в тетради.)
Годы
Место
Участники
Итоги конфликта
1950-1953
Корейский полуостров
Северная Корея (КНДР), Китай, СССР / Южная Корея, США и их союзники.
Раздел Кореи по 38 параллели на Северную и Южную.
1950-1954
Индокитай
Северный Вьетнам, Китай, СССР / Южный Вьетнам, Франция, США.
Раздел Вьетнама по 17 параллели на Северный и Южный.
1956
Венгрия
Будапешт
СССР/Венгрия
К власти пришло новое правительство готовое считаться с интересами СССР
1956
Ближний Восток
Англия, Франция, Израиль / Египет, СССР.
Провал агрессии против Египта.
1962
Карибское море
Куба, СССР / США.
Вывод ракет СССР с Кубы, обязательство США уважения её суверенитета.
Венгерский кризис.
Осуждение «культа личности Сталина» на ХХ съезде КПСС, роспуск Информбюро вызвали во многих странах Восточной Европы кризисы политических режимов. Особенно обострилась ситуация в Польше и Венгрии.
В Польше удалось путем переговоров ликвидировать кризис. Сложнее обстояло дело в Венгрии, где произошло настоящее антикоммунистическое восстание.
В Венгрию были введены войска и началась операция «Вихрь» (1 ноября 1956г.) и к началу 1957 года вся территория Венгрии была взята под контроль советскими войсками. К власти пришло новое правительство, готовое считаться с интересами СССР.
Просмотр видеофрагмента о событиях в Венгрии. (Приложение 5)
Суэцкий кризис.
Борьба между СССР и странами Запада за союзников, за влияние на выбор пути развития странами третьего эшелона стала принимать все более острый характер.
При этом не раз возникала угроза прямого военного конфликта с участием ядерных держав. Так, в 1956 г. Англия и Франция совместно с Израилем осуществили агрессию против Египта, лево-националистический режим которого, национализировал принадлежавшую странам Запада компанию Суэцкого канала.
В этой ситуации СССР не только выразил солидарность с Египтом, но и выступил с угрозой применения против агрессоров ракетно-ядерного оружия, что вынудило Англию и Францию отступить.
Карибский кризис.
Наиболее острым конфликтом «холодной войны» был Карибский кризис 1962 г. Победа на Кубе революционного движения, возглавляемого Ф. Кастро в 1959 г., выбор им курса на сотрудничество с СССР вызвали недовольство в Вашингтоне.
В Москве, напротив, появление первого союзника в Западном полушарии было встречено как знамение грядущих перемен в пользу СССР в Латинской Америке. Стремления советских лидеров помешать США свергнуть режим Ф. Кастро и изменить соотношение военных сил СССР и США в свою пользу подтолкнули их к решению разместить на Кубе ракеты средней дальности с ядерными боеголовками, способные достичь большинство американских городов.
Этот шаг, предпринятый втайне не только от мировой общественности, но и от собственных дипломатов, стал известен правительству США благодаря данным воздушной разведки. Он был расценен как создающий смертельную угрозу безопасности Америки.
Ответные меры - введение морской блокады Кубы и подготовка к упреждающим ударам по советским базам на острове - поставили мир на грань ядерной войны.
Урегулирование конфликта стало возможным благодаря выдержке и здравомыслию, проявленным президентом США Дж. Кеннеди и советским лидером Н.С. Хрущевым. Ракеты были вывезены с Кубы, США отменили ее морскую блокаду, дали заверения в уважении ее суверенитета, обещали ликвидировать ряд американских баз вблизи границ СССР.
Карибский кризис наглядно показал, что неконтролируемое соперничество может привести к опасным для обеих стран последствиям.
IV. Этап рефлексии.
Решение проблемного вопроса. (Слайд №13)
Проблемный вопрос: «Холодная война продолжается и сегодня?»
Представьте факты из СМИ, подтверждающие или опровергающие данное утверждение.
Работа в группах: Заполнить кластеры:1 группа-НАТО, 2 группа-ОВД. (слайд №14) (Приложение 3)
V.Домашнее задание: § 32, написать развернутый план на тему «Холодная война». (слайд № 16)
Автор(ы): Складчикова В. Р.
Скачать: История 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Складчикова В. Р.
Скачать: История 9кл - Презентация к уроку.pptАвтор(ы): Складчикова В. Р.
Скачать: История 9кл - Венгрия.aviАвтор(ы): Складчикова В. Р.
Скачать: История 9кл - Испытание ракет.aviАвтор(ы):
Скачать: История 9кл - Приложение 1.docxАвтор(ы):
Скачать: История 9кл - Приложение 2.docxАвтор(ы):
Скачать: История 9кл - Приложение 3.docx
