Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Итоговое повторение по курсу История России XX - начало XXI века Предмет: История Класс: 11 УМК: Загладин Н.В., История России. XX - начало XXI в. Учебник для 11 кл. -2011. История России. 1945-2008. Под ред. А.А. Данилова, А.И. Уткина Уровень обучения: базовый Тема урока: «История России XX - начало XXI века». Количество часов: 1 час. Место урока в системе уроков по теме: урок обобщающий Цель урока: Повторить, закрепить, углубить знания учащихся по теме «История России XX - начало XXI века». Задачи: 1. Обобщить и закрепить знания учащихся по теме «История России XX - начало XXI века». 2. Повышение учебной мотивации. 2. Развитие сотрудничества учителя и ученика. 3. Выявить уровень понимания обучающимися учебного материала. 4. Развитие умения строить связные предложения при ответе на вопросы. Планируемые результаты: освоение обучающимися темы «История России XX - начало XXI века». Техническое обеспечение урока: Учебник: Загладин Н.В., История России. XX - начало XXI в. Учебник для 11 кл. -2011 Компьютер Содержание урока: ХХ век Учитель делит класс на 4 группы: Юг, Север, Восток, Запад и настраивает ребят на активную плодотворную работу. Первый конкурс. Разминка «Ассоциации». Учащимся предлагается написать ассоциации по теме ХХ век за определенное время (1минута) Второй конкурс. «Событие, персона, открытие». Ребята заполняют таблицу, определяя главное событие, персону и открытие каждого десятилетия. Событие Персона Открытие 1900-1910 1911-1920 1921-1930 1931-1940 1941-1950 Событие Персона Открытие 1951-1960 1961-1970 1971-1980 1981-1990 1991-2000 Третий конкурс. Написать синквейн на тему ХХ век. Правила написания синквейна на доске: 1 строка-имя существительное, название темы 2 строка-2 прилагательных 3 строка-3 глагола или деепричастия 4 строка -крылатая фраза, поговорка 5 строка –синоним первой строки Четвертый конкурс. «Угадай деятеля» Команды получают тексты с характеристиками: 1. Этот премьер- министр, один из известных деятелей ХХ века за всю историю нашей страны, считал Российскую империю не вполне сформировавшимся государством, для целостности которого требуется сильная самодержавная власть. Но вот о последнем императоре и о внутренней политике российского правительства он был чрезвычайно низкого мнения. «Этот психически ненормальный режим есть переплетение трусости, слепоты, лукавства и глупости», - возмущается он в своих воспоминаниях. Императора характеризует следующим образом: «Прекрасно воспитанный, но лживый, хитрый, безвольный и коварный» По отцу он был выходцем из Голландии, а по матери – потомком князей Долгоруких.. Родился он в Тифлисе, а учился в Одессе, где про него говорили, что он не глупей знаменитого тогда банкира Рафаловича, сам же Рафалович говорил, что, «пожалуй, и умней». Именно ему удалось ввести государственную монополию на производство водки, сделать рубль свободно конвертируемой валютой, подписать мирный договор с Японией и др. (С. Ю. Витте) 2. Л. Троцкий назвал его «гениальной посредственностью» и «человеком пропустившим революцию», Бухарин –« Чингисханом, прочитавшим Маркса», Б. Пастернак-«гигантом дохристианской эры», Р. Арсенидзе - « левой ногой Ленина» На одном из осетинских диалектов слово, лежащее в основе его фамилии, означает «железо». Для своего псевдонима он избрал более прочный сплав (И. В. Сталин) 3. Он был подлинным создателем Красной армии, и там, где появлялся его знаменитый бронепоезд, босые, голодные и практически безоружные красноармейцы начинали побеждать белые армии. Но создание социалистического государства на землях бывшей Российской империи не было его главной целью. Он мечтал о большем и сказал однажды: «Россия- вязанка хвороста, которую мы бросим в пожар мировой революции» Для облегчения контакта с мировым пролетариатом он даже приказал своим командирам изучать эсперанто»(Л.Д.Троцкий) 4. Узнал я (его) на Халхин – Голе. Провел он там блестящую операцию по разгрому японских самураев, после чего получил в командование округ, которым успешно командовал. Война застала его в должности начальника Генерального штаба Красной Армии…Настоящий полководческий талант проявился у него, когда он занял свое место там, где ему и надлежало быть, т.е. в войсках. Первое, что мне стало известно, это его деятельность под Ленинградом» - пишет в своих воспоминаниях маршал А. Е. Голованов об известном советском военном деятеле. (Жуков) Пятый конкурс. «Неожиданное задание». Команды получают конверты с интересными вопросами. 1.Октябрьская революция принесла не только новый строй, но и новые имена. Например: Вилюр(Владимир Ильич любит Россию), Лагшмивара(Лагерь Шмидта в Арктике), Ясленик (Я с Лениным и Крупской) и другие. А как бы вы расшифровали имя Винун? (Владимир Ильич не умирает никогда) 2.Еще в 1836году это слово записал в свой дневник В. Жуковский, а писатель П. Боборыкин во второй половине 19 века сделал его общеупотребительным. Николаю Второму оно очень не нравилось, и он всерьез подумывал о том чтобы запретить его употребление, но не успел. Назовите это слово. (Интеллигент) 3. Депутат Государственной думы, крайний монархист В. Шульгин после революции назвал данное сословие «дрянью, из дряблости который Распутин сумел извлечь для себя силу и власть». С. Н. Булгаков пошел дальше, уже в 1907 году назвав его «политическим трупом, своим разложением отравляющим атмосферу». Что это за сословие? (Дворянство) 4.Почему людей, родившихся в России в феврале 1918года, намного меньше, чем в любом другом месяце этого года? (После 31 января 1918 года в России наступило сразу 14 февраля. Страна перешла на григорианский календарь, а 13 первых дней февраля «секвестрировали»). Начало XXI века Викторина. Кто ответит быстрее всех? Ответьте на вопросы: 1. Кого выбрали президентом России 26 марта 2000года? (президентом был выбран В.В.Путин) 2. Кого и когда выбрали президентом России после В.В.Путина? (2 марта 2008 года был выбран Д.А. Медведев) 3. В каком году пришел к власти ныне действующий президент России В.В.Путин? (в 2012 году) 4. Что такое суверенитет? (это полная независимость государства от других государств во внутренней и внешней политике) Итог урока: Выставление оценок.
Автор(ы): Цветков А. Н.
Скачать: История 11кл - Конспект.doc
