Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
История.
10 класс.
УМК – А.Н. Сахаров, А.Н Боханов. История России. XVII- XIXвека. – М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2004 (ч.2).
Уровень обучения: базовый.
Тема урока: Новые черты в жизни России.
Часы отведенные на изучение темы:1.
Место урока в системе уроков по теме:2
Тип урока: комбинированный.
Цель: дать представление о произошедших в социальной структуре общества и формах феодального владения изменениях, углубить знания учащихся посредством привлечения дополнительных источников.
Задачи:
Повторить и обобщить материал предыдущих уроков по политическому, экономическому, социальному, культурному развитию России с 1613 по 1682 годы, выделить главные проблемы истории ХVII века.
Продолжить формирование учебно-логических умений обобщать, анализировать, сравнивать, доказывать, оценивать исторические личности, события, явления общественной жизни.
Способствовать воспитанию уважения учащихся к прошлому нашей страны.
Совершенствовать коммуникативные навыки. Способствовать формированию навыков конструктивного сотрудничества и общения в процессе решения продуктивных и творческих задач.
Планируемые результаты: предметные- формировать понятийный аппарат, уметь применять исторические знания для характеристики народных восстаний, понимать их причины и значение; метапредметные- умение читать историческую карту и использовать ее как исторический источник, представлять текстовую информацию в табличной форме, выявлять общие черты и различия путем сравнительного анализа; личностные- приобретать опыт эмоционально-ценностного отношения к событиям прошлого.
Оборудование: карта «Россия в конце XVI –начале XVII в.», презентация, иллюстрации, учебник А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России XVII-XIXвека, Извлечение из сочинений С.Ф.Платонова, В.О.Ключевского, С.М. Соловьева.
План урока
1.Проверка домашнего задания.
2. Защита мини проекта « Развитие стран Западной Европы в 17 веке»
3. Соборное уложение 1649г.
4. Хозяйство и торговля.(Сельское хозяйство.Промышленность.6.Торговля).
5.Сословия.
6. закрепление изученного.
7. Итоги урока. Домашнее задание.
Этапы урока.
1.Организационный момент.
2. Постановка цели и задач урока.
3. Актуализация знаний.
4.Изучение нового материала.
5. Закрепление.
6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. 8. Подведение итогов урока.
Ход урока.
1. Организационный момент. Сообщение цели и плана урока.
2. Постановка цели и задач урока
3. Актуализация знаний. Фронтальная беседа по вопросам учебника параграфа 4.
Защита исследовательской работы (учащиеся представляют выполнение задания - провести мини-исследование по уровню развития стран Западной Европы в 17 в.
Мотивация на изучение новой темы. Учитель подводит к формулировке проблемы: XVII в. является переломным, в том числе и в развитии хозяйства. В России начинается формирование капиталистических отношений.
В исторической литературе существует две основные точки зрения на хозяйственное развитие страны в XVII в.
Проблема:
1.Сторонники первой считают, что в связи с развитием мануфактурного производства и складыванием всероссийского рынка можно говорить о зарождении капиталистических отношений в XVII в (историки М. Нечкина, В. Буганов )
2.Сторонники второй придерживаются мнения о том, что Россия XVII в. - феодальная страна (историк Н. Павленко)
-Это проблема! И вот именно ее мы и будем решать на уроке.
- Какие сферы общественной жизни следует рассмотреть на уроке, чтобы охарактеризовать Россию XVII века (социальную, экономическую). - Какую информацию мы извлечем из этого?
- Назовите основные признаки капиталистического производства.
(наличие свободного капитала, свободные наемный труд, наличие рынка)
4. Изучение новой темы.
1) Исторические портреты. Царь Алексей Михайлович (заслушивается индивидуальное сообщение подготовленное одним из учеников )
2) Уложение 1649 года. Учащихся конспектируют основные положения «Уложения» ( индивидуальна самостоятельная работа по учебнику стр. 49-51. По окончанию работы проверка конспекта у одного из учащихся с дополнением со стороны других при необходимости и коррекции учителя).
3) Работа учащихся по группам.
1 группа. «Хозяйство и торговля» (на основании исторических источников(Приложение 1-4) и данных учебника(стр.51-57) учащиеся дают характеристику сельскому хозяйству России 17 века и выделяют новые черты в хозяйстве России 17 века (промышленность и торговля).
Вопросы для сравнения
Сельское хозяйство
Промышленность
Торговля
Темпы развития
Экстенсивное развитие
Развивалась более быстрыми темпами
Медленное развитие внутреннего рынка
Основные направления развития
Расширение посевных площадей за счет освоения новых территорий
Развитие ремесла. Увеличение числа мануфактур
Развитие ярмарочной торговли. Принятие новых торговых уставов: в 1653 г. — Торгового устава (введена единая рублевая пошлина — по 10 денег с рубля, т. е. 5% с покупной цены товара, с иностранцев брали больше), в 1667 г. — Новоторгового устава. Внешнеторговые операции с западными странами — через Архангельск, Новгород, Псков, Смоленск, Путивль, Свенскую ярмарку. В восточной торговле первенствующую роль играла Астрахань
Новые черты
Развитие земледелия в Сибири. Наметилась специализация районов. Дворянское землевладение расширяется за счет земель в Поволжье и Диком поле
Превращение ремесленного производства в мелкотоварное. Развитие мануфактур, использовавших труд крепостных крестьян. Специализация районов на производстве определенных товаров
Начало процесса формирования всероссийского рынка
2 группа. «Сословия 17 века». (учащиеся анализируют документы(приложение 5) и выделяют основные категории населения и дают их краткую характеристику отмечая изменения, произошедшие в положении различных категорий и причины их). Вопрос об изменениях ( т.е. о новых чертах) в социальной структуре России изучают самостоятельно по материалам учебника «История России» А.Сахаров, стр. 57-59; извлечения из Соборного уложения 1649 г. Составляют таблицу.
Социальная структура русского общества в XVII в.
Сословия
Новые черты
Светские феодалы
Укрепление собственности бояр и дворян на землю и крестьян.
Сближение вотчинного и поместного права — объединение бояр и дворян в единое сословие
Посадские люди
Прикрепляются к посаду и тяглу.
Существовавшее деление на черные и белые слободы к середине XVII в. было ликвидировано. Белые слободы также стали нести тягло в пользу государства.
Купечество, составлявшее верхушку посада, принудительно объединяется в сотни (гостиную и суконную)
Крестьяне
Владельческие (работали в пользу феодалов на барщине («изделье»), вносили натуральный и денежный оброки и несли повинности и в пользу казны).
Монастырские (работали в пользу монастыря и несли повинности в пользу казны).
Дворцовые (платили подати только в казну).
Черносошные (платили подати только в казну).
Среди крестьян, особенно владельческих, получает распространение отходничество
Холопы
Большое распространение добровольного (кабального) холопства.
По своему положению сближались с крепостными крестьянами. Податная реформа 1678—1681 гг. уравняла владельческих крестьян и холопов. Если ранее холопы не платили подати в казну, то теперь платили их наравне с крестьянами
Анализируя изменения в социальной структуре, имевшие место в XVII в., учащиеся отмечают тенденцию к замыканию общественных групп в сословно-корпоративные рамки и окончательному оформлению общегосударственной системы крепостного права. Этот процесс нашел отражение в Соборном уложении 1649 г.
5 .Закрепление изученного материала (выполнение задания типа «Закончи и обоснуй предложения»( XVII век- век…), беседа по вопросам (стр. 60)).
6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
§ 5, А.Сахаров, История России. Подготовить развернутый план по теме: «Новые явления в хозяйственной жизни России в XVII в.».
8. Подведение итогов урока.
Приложения.
Приложение 1.
ЗАДАНИЕ. Используя, материал учебника, История России А.Сахаров, п. 5,стр. 54-55 и документы выполните задание.
1.Прочитайте отрывок историка С.М. Соловьева и ответьте на вопросы.
Развитие промышленности в первой пол. XVII в.
Мало было завести постоянное войско, нужно было содержать его; нужно было умножить доходы государства. Главным источником дохода должна быть промышленность, торговля; и вот уже при первом государе новой династии видим вызов из-за границы ремесленников, людей, способных завести разные промыслы. Правительство требует от них, чтобы они выучили и русских своим мастерствам, утвердили их от России. Так, при Михаиле Федоровиче видим, что правительство дает 10,15,20-летние привилегии тем из иностранцев, которые захотят завести в России фабрики и заводы при Михаиле Федоровиче были заведены кожевенные, стеклянные, канительные, железные заводы. Около Астрахани и на Тереке заведено виноделие и шелководство.
Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России.
М, 1989. С. 198
1)О каких новых явлениях в развитии отечественной промышленности пишет историк С.М.Соловьев?
2)Какие новые отрасли производства появляются?
3) Что явилось бурным толчком в развитии отечественной промышленности в период царствования Михаила Федоровича? Свой ответ подтверждайте текстом документа.
Приложение 2.
Прочитайте документ ответьте на вопросы.
Иностранцы в России в первой пол. - середина XVII в.
.. .Польская война (война 1654-1667 гг. - Б.С.) заставляет правительство приглашать в Россию все большее число иностранцев, специалистов военного дела и промышленной техники, контакт которых с русским населением делается все теснее и теснее, и голос которых звучит все более влиятельно. Правительство дает иностранным предпринимателям промышленные концессии, и уже до войны в 1630-х годах голландцы А.Д. Виниус и Ф. Акеме и датчанин П. Марселиус стали первыми «королями» русской железолитейной промышленности в начавшем тогда развиваться промышленном районе Тулы. К 1662-1664 году, в разгар польской войны на тульско-каширских заводах из 119 мастеров насчитывается 56 иностранцев, которые и во время, и после работы постоянно встречаются со своими русскими сотоварищами. На промышленных предприятиях тоже бок о бок с русскими нередко работают пленные поляки, литовцы, шведы и бывшие немецкие наемники в польской армии.
Зенъковский С. Русское старообрядчество. М, 1995. С. 253
1) Основатели «первых» мануфактур.
2) С какой целью привлекают иностранных специалистов в отечественную промышленность.
Приложение 3.
ЗАДАНИЕ. Используя, материал учебника, История России А.Сахаров, п. 5,стр. 55 - и документы выполните задание.
1.Прочитайте отрывок историка С.М. Соловьева и ответьте на вопросы.
Торговля в XVII в.
За два столетия торговый оборот России достиг высокого уровня. На северо-западе оживленную деятельность развернули купцы Новгорода и Пскова - Емельяновы, Стояновы, Поганкины, Русиновы и др. Торговля с Прибалтикой, поездки в Стокгольм <...> и другие города Швеции в мирные годы были достаточно регулярными. К Архангельску свозились большие партии мехов, леса, сала, кож, поташа, пеньки, льна, холста, охотно приобретаемые английскими, голландскими и немецкими негоциантами. Те же товары и хлеб обращались на рынке Смоленска. Активную деятельность не только местного, но и всероссийского масштаба развернули торговцы Ярославля. Город превратился в средоточие богатого купечества, оптовых торговцев. Здесь <.. .> преобладал торговый капитал, однако наметились тенденции переливания его в производственную сферу. Ведущее место в ассортименте вывозимых из Ярославля <...> товаров занимали изделия кожевенного, обувного, текстильного, мыловаренного, зеркального и металлообрабатывающего производств.
Воротами русской торговля с Востоком служила Астрахань Здесь же располагались богатые рыбные угодья <...>. Отсюда шли не только караваны по сухопутью, но и <...> морские торговые экспедиции в Среднюю Азию. Астрахань стягивала разнообразные предметы русского ремесла из обширною поволжского региона и из других местностей. Вверх и вниз но Волге двигались сотни больших и малых судов <...>. В городе постоянно проживали армянские, иранские, индийские и другие купцы. К рубежу XVII XVIII века относится начало прямого русско -китайского торга. В обмен на меха поступали хлопчатобумажные и шелковые ткани.
Своеобразные «универмаги» на колесах и речных судах двигались в разные концы страны из Вологды, Ярославля, Казани, Нижнего Новгорода, добираясь до глубинки.
Главным центром торговли была Москва. Сюда доставляли соль из Прикамья, Сибирские меха, хлеб из уездов по Оке, рассаду из Мурома, рыбу с Волги и Каспия. Более сотни торговых рядов, строго специализированных, продавали все, что угодно душе.
Преображенский А.А. Купечество Руси. IX-XVII века.Екатеринбург, 1997
1) Как данный фрагмент характеризует русские города 17века? Уровень товарооборота. Приведите примеры.
2)Какие города становятся крупными центрами торговли. Назвать их и показать на карте.
Приложение 4.
Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
Новоторговый устав А. Нащокина
В 1667 г., став начальником Посольского приказа, во вступлении к проведенному им тогда Новоторговому уставу Нащокин не отказал себе в удовольствии, хотя совершенно бесплодном, повторить свои псковские мысли о выдаче ссуд недостаточным торговцам из московской таможни и городовых земских изб, о том, чтобы маломочные торговые люди складывались с крупными капиталистами для поддержания высоких цен на русские вывозные товары и т. д. В этом уставе Нащокин сделал еще шаг вперед в своих планах устроения русской промышленности и торговли. Уже в 1665 г. псковские посадские люди ходатайствовали в Москве, чтобы их по всем делам ведали в одном приказе, а не волочиться бы им по разным московским учреждениям, терпя напрасные обиды и разорение. В Новоторговом уставе Нащокин провел мысль об особом приказе, который ведал бы купецких людей и служил бы им в пограничных городах обороной от других государств и во всех городах защитой и управой от воеводских притеснений. Этот Приказ купецких дел имел стать предшественником учрежденной Петром Великим Московской ратуши или Бурмистерской палаты, ведавшей все городское торгово-промышленное население государства.
Ключевский В. О. Исторические портреты. М, 1991. С. 135 1)Какие меры в отношении иностранных купцов закреплялись в Новом торговом уставе 1667года? 2)Какую цель преследует О.Нащокин? 3) Какие последствия имел Новый торговый устав?
Приложение 5.
Прочитайте документ и ответьте на вопросы к документу.
С.Ф. Платонов о сословиях России XVII
Дворянство
Дворянство допетровской эпохи представляется обычно как класс лиц, обязанных государству личной (по преимуществу, военной) службой и обеспеченных за это государственной землей в виде больших или малых поместий. Земельное хозяйство дворянина было построено на труде зависимых от него крестьян. Находясь в такой политической и экономической обстановке. Дворянство в XVII в. достигает ряда улучшений в своем быте. С одной стороны, с вымиранием и упадком старого боярства верхним слоям дворянства открывается доступ к высшим государственным должностям. Во второй половине XVII в. многие первостепенные правительственные лица выходят из рядов простого дворянства (Ордин- Нащокин). С другой стороны, экономическое положение дворянства лучше обеспечивается: законодательным путем крестьянство окончательно прикрепляется к земле и лицу землевладельца. <.. .> Вместе с тем права дворян на поместья постоянно растут, расширяется право распоряжения поместьем, поместье делается наследственным владением и очень сближается с наследственной собственностью дворян - вотчиной. Наконец, военная служба перестает быть исключительно повинностью дворян, образуется солдатское войско (рейтарские, драгунские и солдатские полки), состоящее из иностранцев и русских людей низших классов; в этом войске дворяне являются офицерами, и этим войском часто заменяются дворянские ополчения. Петр Великий уже застает дворянство в качестве высшего класса русского общества, из которого выходит весь состав высшей и низшей администрации. Прежний же высший класс - боярство - не дожил до Петра в старом родовитом составе и правительственном значении.
1)Какая характеристика дается дворянству как сословию?
2)Охарактеризуйте права, привилегии дворянства.
3)Остались ли у дворянства обязанности? Какие?
4)Изменилось ли положение дворянства в 17 век
Прочитайте документ и ответьте на вопросы к документу.
Горожане
Городское население, в качестве особого замкнутого общественного класса, было сформировано только Уложением. Состоя из торговых и промышленных людей, этот класс возбуждал правительственные заботы во второй половине XVII в. Правительство старалось о развитии русской торговли и промыслов. Идеи меркантилизма, господствовавшие в то время на Западе, появились у нас <.. .> Но развитию русской внешней торговли мешало отсутствие собственных гаваней, удобных сухопутных дорог и конкуренция иностранных купцов, которой не могли выдержать русские. Промышленность же и внутренняя торговля в русских городах не могла развиваться успешно, потому что главные потребители - достаточные дворянские классы - или группировались в центре государства, в Москве, или были рассеяны по своим усадьбам и там сами производили все необходимое трудом и умением своих крестьян и холопов. Поэтому городская жизнь не могла быть развита, городское население не могло быть многочисленно. <...>
1)Какая характеристика дается городскому населению как сословию?
2)Изменилось ли положение горожан в 17 веке?
Прочитайте документ и ответьте на вопросы к документ.
Крестьянство. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. М., 1993. С. 465-4661
Крестьянство <.. .> к концу XVII в. стало в полную зависимость от лица землевладельца. По отношению к последним оно мало чем отличалось от холопов в смысле подчиненности, но государство продолжало видеть в крестьянах общественный класс и облагало их податью. В то же время государство стремилось и холопов ввести в государственное тягло и на некоторые их разряды налагало государственные платежи. А владельцы холопов стали устраивать своих холопов на пашне и давали им во владение дворы. <.. .> Так, еще до Петра произошло полное сближение крестьянства с холопством. Но крестьяне, жившие на дворцовых (государевых) и черных (государственных) землях, были далеки от такого сближения: они составляли класс полноправных граждан, хотя и у них каждый был прикреплен к своей общине.
)Какая характеристика дается крестьянству как сословию?
2)Изменилось ли положение их в 17 веке?
Автор(ы): Теняков О. Я
Скачать: История 10кл - Конспект.docx
