Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета «Информатика и ИКТ» Класс 11 УМК «Информатика и ИКТ», И.Г. Семакин, Е.К.Хеннер, 2008г. Уровень обучения - базовый Тема урока «Интернет как информационная система (§27) Практическая работа №4. «Интернет: сохранение загруженных Web-страниц» Общее количество часов, отведенное на изучение темы – 2ч Место урока в системе уроков по теме: второй урок по теме «Интернет как информационная система» Цель урока: создать условия для закрепления обучающимися основных понятий: web-страница, web-сервер, web-сайт, web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес; обеспечить формирование умения сохранять web-страницы целиком и отдельных её частей. Задачи урока: обучающие: проверить уровень усвоения обучающимися основных понятий темы, познакомить со способами сохранения web-страниц, рассмотреть примеры задач ЕГЭ по данной теме. развивающие: способствовать развитию элементов логического мышления, внимания и памяти обучающихся. воспитательные: продолжить формирование познавательного интереса к предмету, стремление к реализации себя в обществе и общении; формирование информационной культуры обучающихся. Планируемые результаты: Обучающиеся должны знать: назначение информационных служб Интернета; основные понятия WWW: web-страница, web-сервер, web-сайт, web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес. Обучающиеся должны уметь: осуществлять поиск информации в Интернете с помощью поисковых каталогов и указателей и сохранять найденную информацию в памяти компьютера. Техническое обеспечение урока: компьютеры с операционной системой Windows и выходом в Интернет, с установленным на них браузером Mozilla Firefox, проектор, экран, колонки. Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: презентация, раздаточный материал, видеоролик: «Сохранение загруженных web-страниц» (https://www.youtube.com/watch?v=R1KfMWi8iGM&feature=youtu.be) Содержание урока (в соответствии с требованиями к современному уроку) План урока: 1. Организационный момент 2. Актуализация знаний 3. Проверка знаний 4. Объяснение нового материала 5. Практическая работа 6. Рефлексия 7. Подведение итогов и домашнее задание Ход урока 1. Организационный момент (1 мин) Здравствуйте, ребята. Я снова рада видеть вас на моем уроке. Вместе с вами мы сегодня продолжим изучать интересную и актуальную тему. 2. Актуализация знаний (3 мин) На прошлом уроке мы познакомились с самой востребованной службой глобальной сети – World Wide Web или Всемирной паутиной. Давайте вспомним основные понятия, связанные с ней. (учащиеся вспоминают основные понятия темы). А теперь я хочу проверить, кто как усвоил изученную тему. На столах у вас лежат листочки с определениями, но все они перепутаны. Вам нужно установить соответствие между термином и его определением. На эту работу вам отводится 5 минут. 3. Проверка знаний (5 мин) Учащиеся выполняют на листочках задания и передают учителю. 1. Гипертекст - это А. Совокупность взаимосвязанных страниц 2. Web-страница представляет собой Б. Структурированный текст, где возможны переходы по выделенным меткам 3. Web-сервер – это В. Ключевое слово или объект, с которым связан указатель для перехода на другую страницу в «паутине» 4. Web-сайт - это Г. Текстовый файл с расширением htm или html 5. Пример URL адреса Д. http 6. Протокол службы WWW Е. 128.187.194.26 7. Гиперссылка - это Ж. Компьютер, на котором работает сервер-программа WWW 8. Пример IPадреса З. http://inf-metod.ucoz.ru 4. Решение задач ЕГЭ (6 минут) 1) Идентификатор некоторого ресурса сети Интернет имеет следующий вид: http://www.ftp.ru/index.html Какая часть этого идентификатора указывает на протокол, используемый для передачи ресурса? (http://) . 2) Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу. (БВАГ Пояснение. IP-адрес представляет собой числа, разъединенные точками, причем числа эти не больше 255. Посмотрим внимательнее на данные фрагменты: под буквой Г мы видим «.42». Число, на которое указывает этот фрагмент, начинается с 42. Так как числа в IP-адресе не могут быть больше 255, мы не можем добавить в конце этого числа еще один разряд, а фрагментов, начинающихся с точки, больше нет, следовательно, этот фрагмент – последний. Посмотрим на фрагмент под буквой Б. В нем стоит число без точек, значит, это либо последний фрагмент, либо первый. Место последнего фрагмента уже занято, значит фрагмент Б на первом месте. В конце фрагмента А - число 212, отделенное точкой. Так как в IP-адресе не может быть числа, большего 255, то за фрагментом А должен следовать фрагмент, начинающийся с точки. Значит, фрагмент А идет перед фрагментом Г) 1) На сервере test.edu находится файл demo.net, доступ к которому осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса данного файла закодированы буквами А, Б ... Ж (см. таблицу). Запишите последовательность этих букв, которая кодирует адрес указанного файла в Интернете. Пояснение: Адрес файла начинается с протокола, после этого ставятся знаки «://», имя сервера, каталог и имя файла. Здесь протокол – под буквой Д, «://» - под буквой В, имя сервера – под буквами АЕ, далее идет разделитель «/» (Г), затем – имя файла БЖ. 5. Объяснение нового материала (10 мин) Всемирная паутина предоставляет нам доступ к огромному морю информации. Важные и интересные Web-страницы полезно сохранять на локальном компьютере, чтобы вы могли просматривать их, когда отсутствует подключение к Интернету, а также сбросить на флешку, записать на диск. Можно выбрать различные варианты сохранения Web-страниц: • сохранение страницы в формате HTML приведет к сохранению самой страницы, но при этом не сохранятся связанные с ней рисунки, звуковые и прочие файлы; • сохранение страницы в формате ТХТ приведет к сохранению самой страницы в текстовом формате; • сохранение страницы в формате Web-страница полностью приведет к сохранению не только самой страницы, но и связанных с ней рисунков, звуковых и прочих файлов в отдельной папке. (просмотр видеоролика) Можно сохранить как Web-страницу полностью, так и отдельную ее часть: текст, изображения или ссылки. Для этого необходимо щелкнуть по выбранному для сохранения объекту правой кнопкой мыши и выбрать в контекстном меню опции Сохранить объект как... или Сохранить рисунок как... и выбрать затем папку на локальном компьютере, где будет произведено сохранение элемента Web-страницы. Этот способ сохранения подходит для всех популярных браузеров: Google Chrome, Yandex, Opera, Mozilla Firefox, Internet Explorer. 6. Практическая работа (15 мин) 2016 год объявлен в нашей стране годом кино. Кто знает, как называется главная киностудия СССР? Правильно – Мосфильм. На этой киностудии были сняты сотни прекрасных фильмов, которые и по сей день мы с вами с удовольствием смотрим. Я предлагаю вам заглянуть сегодня на сайт этой киностудии – теперь это концерн Мосфильм. Пройдите на свои рабочие места за компьютером и приступайте к выполнению практической работы. 1. Создать в папке Мои документы папку Практическая работа №4. 2. Сохранить информацию с Web-страницы http://www.mosfilm.ru о концерне Мосфильм в виде текстового файла в папке Практическая работа №4 под именем «Мосфильм». Для этого: => запустить программу Mozilla Firefox в режиме on-line; => ввести адрес страницы, перейти на вкладку «О концерне»; => выполнить команду Файл -> Сохранить как; => в поле Имя файла ввести имя "Концерн Мосфильм "; => в поле Тип файла выбрать Текстовый файл; => в качестве папки для сохранения выбрать папку Мои документы/ Практическая работа №4; => щелкнуть на кнопке Сохранить. 3. Скопировать фрагмент текста загруженной Web-страницы в документ текстового редактора Word. Для этого: => в тексте на Web-странице выделить фрагмент, посвященный концерну; => скопировать его в буфер обмена; => запустить Word; => выполнить команду Вставить; => сохранить полученный документ Word в папке Мои документы/ Практическая работа №4 с именем «Концерн»; => закрыть Word. 4. Сохранить рисунок с Web-страницы в виде графического файла в папке. Для этого: =>перейти на вкладку Экскурсии => щелкнуть на ссылке Фотографии; => выбрать фотографию и щелкнуть на ней правой кнопкой мыши; => в контекстном меню выбрать пункт Сохранить рисунок как; => задать имя файла (photo) и тип файла (JPG); => сохранить файл в папке Мои документы/Практическая работа №4; => закрыть браузер. 4. Просмотреть созданные вами файлы. Для этого: => открыть файл «Мосфильм» в редакторе «Блокнот»; => открыть файл «Концерн» в редакторе Word; => открыть файл photo.jpg в графическом редакторе Paint; 5*.Найти и сохранить информацию о истории Мосфильма в редакторе Word, вставив 2-3 картинки. 5. Отключить связь с сервером и перевести браузер в автономный режим работы. С помощью текстового редактора Word составить отчет о просмотренном материале, используя вставки из сохраненных фрагментов. 7. Рефлексия (3мин) Учащиеся по желанию высказывают свое мнение об уроке и о себе. 8. Подведение итогов и домашнее задание (2 мин) Итак, что мы узнали сегодня? (Как сохранять веб-страницы, картинки, текст) Чему научились? Выставление оценок. Домашнее задание: п. 27. Вопросы.
Автор(ы):
Скачать: Информатика 11кл - Конспект.docxАвтор(ы):
Скачать: Информатика 11кл - Презентация к уроку.ppt
