Условный оператор (Гажула С. А.)

Текст урока

• Конспект

   Тема урока. Условный оператор. Сложные условия.
  Цель урока – формирование представлений об алгоритмах с ветвлением, правилах записи программ на  языке Паскаль. Дать представление о полном и неполном ветвлении.
  Задачи урока. 
  Образовательные: сформировать на  уроке новое понятие « условный оператор», рассмотреть решение информационных задач с использованием условного оператора.
   Развивающие: развивать и углублять знания по теме, отрабатывать навыки записи программ на языке Паскаль и на школьном алгоритмическом языке. Обратить   внимание на пунктуацию текста программ
   Воспитательные: воспитывать  инициативу, самостоятельность, ответственное отношение за свою учебную деятельность.
  
  
  Тип урока: комбинированный 
  
        
   1.  Организационный момент. Приветствие учащихся.
  2.   Определение цели и задач урока: повторить теоретический материл, рассмотренный на предыдущем уроке, применить его при решении информационных задач. Продолжить знакомство и изучение материала, связанного  с составлением программ на алгоритмическом языке и на языке программирования.
  3. Повторение и актуализация  знаний. Вопросы для беседы с учащимися.
       1. Покажите  структуру программы  на языке Паскаль и на алгоритмическом языке.    
           Сравните оба способа, покажите отличия. Какие символы можно использовать  
           при составлении программ?
              2. Как  можно  вывести информацию на экран?
        3. Дайте определение понятия « переменная». Какие переменные используются?   
            Зачем   нужно объявлять переменные? Зачем нужен тип переменной?
        4. Что такое оператор присваивания?
        5. Решение задач. Учебник, страница 117, задание 3 (в), задание 4
          Задания для письменной работы.  
         а) Ответьте на вопросы к параграфу 56, № 5,6,7
         б) Опишите операции  div, mod.
         b) Как выполняется операция возведения в степень?
          Задача.  Учебник, стр 124, № 4, 7, 8 (а – г) . Решение оформляется на доске и  
           в тетрадях  учащихся.
    4. Домашнее  задание § 57, вопросы к параграфу (1-5) устно, стр 132, №2,3.
    5.  Динамическая пауза. Упражнения для снятия статической нагрузки.
    6. Изучение нового материала.
     Когда то на уроках говорили о различных типах алгоритмов: линейные, циклические,   
              с ветвлением. Материал, который мы рассматривали на прошлом уроке, позволяет писать    
              линейные алгоритмы. Но такие задачи встречаются не так уж часто. Чаще нам приходится       
             решать задачи с выбором порядка действий, в зависимости от того какие данные  
             поступили. Для этого предусмотрены условные операторы с использованием слов
             if   (если), then (то),   else (иначе).
            
              If  a  >b then
              M : = a               перед словом else  точка с запятой не ставится
              else
           M : = b
  
     
      Запись программы с использованием всех трех слов  называется полной формой. Можно записать иначе.
  M : = a;                                                   условный оператор в неполной форме
  If b   >   a    then
  M : = b
  
  Правила записи программы в языке Паскаль. Знаки отношений, которые можно использовать при составлении  программ. Задача на сравнение величин, например возраста детей. Какие могут быть решения этой задачи?  ( старше, младше, равны)
   if  a  >    b   then
         writeln ( ´  Андрей  старше   ´  )
  else   
         if    a = b then
        writeln  (  ´  одного возраста ´  )
  else
         writeln  (´ Борис  старше ´);
  
  Условный оператор, проверяющий равенство, находится внутри  блока иначе (else), поэтому он называется вложенным условным оператором, который позволяет выбрать один из нескольких вариантов. Правило  при работе с вложенным условным оператором: любой блок else относится к ближайшему предыдущему оператору if ,  у которого такого оператора еще не было. 
  Сложные условия.
  Задача: фирма набирает сотрудников, возраст которых от 25 до 40 лет включительно. Программа  должна определить, подходит ли сотрудник или нет.
  Для решения задачи нужно использовать логические операции «и», « или», «не», которым соответствуют команды and, or, not. 
   If  ( v >= 25) and(v<= 40) then
          writeln (´   подходит  ´)                использование скобок для записи простого  условия
  else
         writeln  (  ´не подходит´ );
  
  
  Множественный   выбор.
   Условный оператор служит для выбора одного из двух вариантов. Но иногда надо сделать выбор из нескольких возможных вариантов. 
  Задача: вывести на экран по номеру месяца m его русское название. Использование оператора выбора. ( стр. 129 – 130 учебника)
   
  6. Первичное  закрепление знаний. Решение задач из учебника на странице 132.
  7. Итоги урока. Учитель обобщает материал, подводит итоги урока.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   

   Read more ...

  Автор(ы): Гажула С. А.

  Скачать: Информатика 10кл - Конспект.doc