Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Семыкина Ирина Михайловна, учитель географии, МБОУ «Центральная СОШ» Сакмарский район Предмет: география Класс: 9 УМК: А.И. Алексеев, В.В. Николина География: население и хозяйство России. - М.: «Просвещение», 2009. Уровень обучения: базовый Тема урока: Заселение территории России. Общее количество часов: 4 Место урока в системе уроков: в разделе; по теме: 1 Цель урока: формирование представлений об этапах и особенностях заселения территории России. Задачи урока: Образовательные: изучить этапы заселения территории России; выявить проблемы русского населения в странах ближнего зарубежья; осуществлять межпредметные связи с историей. Развивающие: развивать учебные навыки работы с картами и другими источниками географических знаний; развивать умение устанавливать причинно-следственные связи. Воспитательные: воспитание толерантности и чувства патриотизма; осуществлять краеведческое воспитание. Средства обучения: физическая и политико-административная карты России, атласы, учебник, компьютер, проектор, презентация «Заселение территории России», таблица «Этапы заселения территории России» Ход урока I. Организационный момент II. Проверка знаний 1. Что изучает экономическая и социальная география России? 2. Изобразить на доске схему «Задачи географической науки». Поясните содержание схемы. 3. Объясните слова Н.Н. Баранского: «То, что есть везде, (как воздух), в географии не должно быть нигде». 4. Почему население страны должно иметь чёткий «образ страны»? 5. Защита выполненных эскизов «образ области», «образ города (села)», «образ района» III. Изучение нового материала Эпиграф к уроку: «… Откуда есть пошла Русская земля, кто в Киеве начапервее княжите и откуда Русская земля стала есть». «Повесть временных лет» 1. Понятие «колонизация» Вопрос: объясните слова русского историка В.О. Ключевского: «История России – это история страны, которая колонизуется» (Страна, которая расширяет свои границы за счёт присоединения, заселения и освоения новых земель) Сегодня мы изучим, как шло заселение России, ее «колонизация» по выражению В.О. Ключевского, где «истоки» Руси, как заселялась Россия в XX веке, какие проблемы русского населения возникли в связи с распадом СССР. Понять географию России, своеобразие ее экономики и расселения населения невозможно, не обратившись к истории заселения государства. По ходу изучения темы заполняется таблица (Приложение 1) 2. Заселение славянами Центральной России в VIII – IX веках. Центр – Киевская Русь Работа с картой: Назовите известные вам из курса истории племена славян этого периода и укажите на карте территорию их проживания. 3. Заселение в XIII веке - В данный период формируется центр русских земель вокруг Москвы. Вопрос: Кто и когда основал город Москва? - Заселение северных и северо-восточных территорий европейской части. Работа с картой: определите районы заселения (сделайте географическую привязку) Бассейны рек Северной Двины, Печоры, Камы, выход к Белому морю. 4. XVI век - Присоединение к России Казанского и Астраханского ханств, включены бассейны Волги и Урала. - Россия стала многонациональной страной. Работа с картой: Какие народы в данный период заселяли территорию России? (русские, татары, башкиры, удмурты (вотяки),марийцы (черемисы), чуваши, мордва0 Работа с учебником: Какую оценку дал известный географ В.П. Семёнов-Тянь-Шанский выходу Московского государства к Волге7 - 1581 г – поход Ермака через «Камень» к просторам Сибири. - Сибирь (Шубур) была очень слабо заселена. Она была присоединена к России, но массовое заселение не началось. Вопрос: Назовите коренных жителей Сибири, чем они занимались? (ханты, манси, эвенки, ненцы и др.) Вопрос: С походами каких первопроходцев Сибири мы знакомились в 8 классе? (Иван Москвитин, Курбат Иванов, Василий Поярков) 5. XVII век - Присоединение Крыма, массовое заселение Новороссии. - Кавказские войны. 6. - Россию не только заселяли, но и исследовали. Вопрос: Назовите имена русских географов, путешественников, которые внесли значительный вклад в изучение Урала, Сибири и Дальнего Востока. (Н.М. Пржевальский, К.И. Арсеньев – исследователи Уссурийского края; П.П. Семёнов-Тянь-Шанский – исследователь Средней Азии; В. Обручев – исследователь Восточной и Северо-Восточной Сибири; П. Черский, М. Черская – исследователи Северо-Восточной Сибири; С. Крашенинников, ВАтласов – исследователи Камчатки; В.В. Докучаев – исследователь почв России; В.Н. Татищев – исследователь Урала, картографирование России) 7. Сельскохозяйственное освоение Сибири. - начало XIX века, а в XX веке приняло широкие масштабы (после строительства Транссибирской магистрали). Увеличился приток населения, особенно на плодородные земли. Вопрос: С чем было связано массовое переселение крестьян на восток? 8. Западное направление. Западное расселение осуществлялось медленнее и в меньших масштабах. Это территории современных стран Прибалтики Основание Санкт-Петербурга, на 200 лет ставшего столицей России. Вопрос: В каком году был основан Санкт-Петербург? Вопрос: какую роль играли крупнейшие приморские города этого региона для России? 9. Заселение и освоение «национальных окраин». Периферия России заселялась русскими рабочими в период политики индустриализации национальных окраин России. Так русские появились в Средней Азии, Казахстане, Азербайджане, Грузии, на Украине и других республиках СССР. 10. Распад СССР. 1991 год – распад СССР Работа с картой: назовите и покажите на карте страны, входящие в СНГ. Положение русскоязычного населения на постсоветском пространстве. Вопрос: Кто приехал в Россию из стран ближнего зарубежья? Каковы причины? 11. Изменение территории России на современном этапе Присоединение Крыма к России. IV. Закрепление - Где был центр русского государства? - В каком направлении шло освоение земель в VIII – IX вв.? - Чем отличается заселение Сибири в XVI – XVII вв.от заселения в XIX – XX вв.? Проверка заполнения таблицы(Приложение 1). V. Домашнее задание: § 2, вопросы для самооценки; Индивидуальные задания: подготовить сообщение об одном из исследователей России.
Автор(ы): Семыкина И. М.
Скачать: География 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Семыкина И. М.
Скачать: География 9кл - Презентация к уроку.pptАвтор(ы): Семыкина И. М.
Скачать: География 9кл - Приложение.docx
