Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Сомова Л. В. - учитель географии МБОУ «Русскокандызская СОШ», Северного района. Предмет - География Класс – 9 УМК – Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев. География: Население и хозяйство России: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.– 5 е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 280 с.: ил. Уровень образования – базовый Тема урока: Поволжье. Хозяйственный и человеческий потенциал. Общее количество часов, отведённое на изучение темы – 2 Место урока в системе уроков по теме –2 урок по теме: «Поволжье» Цель урока: формирование представления о природных ресурсах, населении и хозяйстве региона. Задачи урока: Образовательные: выявление специфических черт размещения населения, природных ресурсов и хозяйства Поволжья. Развивающие: развитие познавательного интереса к изучению географии своей страны, развитие мышления и творческих способностей учащихся, развитие умения самостоятельно работать с картами, учебником, делать выводы на основе их анализа. Воспитывающие: воспитание бережного отношения природе нашей страны, осознание целостности географической среды, ответственного отношения к учебе. Планируемые результаты: Учащиеся должны знать: - видовое разнообразие природных ресурсов; - характерные особенности населения региона; - особенность природы Поволжья; Учащиеся должны уметь: - называть и показывать объекты номенклатуры по тематике урока; - определять факторы влияющие на развитие хозяйства в регионе; - самостоятельно работать с картами, учебниками, дополнительным материалом; Техническое обеспечение урока (ссылки на интернет-ресурсы): учебник, дополнительный материал, атласы 9 и 8 классов, интерактивная доска, проектор. https://ria.ru/spravka/20121111/910190392.html http://www.b17.ru/blog/37894/ http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fwww.li4ki.ru%2F https://geo-oge.sdamgia.ru/test?id=215558 http://www.rgo.ru/ru/2010/12/priroda-rossii Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: Иванищева Н.А. География России: население, хозяйство и экономические районы: учебное пособие для магистров и учителей географии. Оренбург: ООО «Агентство «пресса», 2016.; С.В. Банников, С.В. Жукова. Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского, Н.Н. Клюева «География» для 9 класса общеобразовательных организаций. Москва «Русское слово» - 2015 год. Содержание урока I.Организованный момент. Приветствие. Проверка подготовки к уроку. II.Проверка домашнего задания. - В чём особенность этнического состава населения района? - Какие государства существовали на территории Поволжья в историческом прошлом? - Какие опорные оборонительные пункты возникли в Поволжье в 16 веке? - Каково ЭГП данного региона? III.Изучение нового материала. - Чем знамениты озёра Эльтон и Баскунчак? - Какие государственные образования располагались в древности на территории Поволжья? Проблемный вопрос - Какова роль Волги в формировании специфики хозяйства Поволжья? Решаем данную проблему. План урока. 1. Отрасли специализации Поволжья. 2. Специфика хозяйственных связей Поволжья. - Определите по картам атласа, тексту в учебнике отрасли специализации промышленности и их центры, факторы развития в Поволжье сделайте вывод. Результаты оформите в виде таблицы. Отрасли специализации Центры развития Условия(факторы) развития Пищевая промышленность Машиностроение Топливно – энергетический комплекс Сельское хозяйство Химическая промышленность Строительные материалы Электроэнергетика Нефтеперерабатывающая Изучение этапов заселения и освоения Поволжья. 1 этап: до 16 века Волга – транзитная артерия(торговля) 2 этап: после присоединения Казанского и Астраханского ханств Заселение Поволжья помещичьими крестьянами. Сторожевые города. Астрахань – порт. 3 этап: 19 – начало20 века Товарное зерновое хозяйство. Крестьянская колонизация Заволжья. Волга – «главная улица России» 4 этап: 30 – 40 годы 20 века Индустриализация, милитаризация Поволжья 5 этап: послевоенный 1950-1960 годы Строительство ГЭС, нефтедобыча, нефтепереработка 6 этап: конец 20 – начало 21 века Машиностроение, нефтехимия, ВПК – авиационная, ракетно – космическая промышленность IV. Физминутка. Музыкальный шлэшмоб V.Рубрика «Готовимся к OГЭ». Выявление признаков географических объектов и явлений. (задания проецируются на доску, приложение 1). VI. Закрепление изученного материала. - В Поволжье нет месторождений алюминиевого сырья. Тем не менее здесь осуществляется выплавка алюминия. Почему? - Как сельскохозяйственная специализация района зависит от климатических условий? - Какие природные условия необходимы для развития бахчеводства? - Чем можно объяснить сложный религиозный состав региона? V. Итог урока. Домашнее задание: п 39; какую связь имеет наша Оренбургская область с регионом Поволжье? VI.Анализ работы учащихся на уроке. Оценивание.
Автор(ы): Сомова Л. В.
Скачать: География 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Сомова Л. В.
Скачать: География 9кл - Приложение.docx
