Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Кудряшова Е.А, учитель географии Ремчуговского филиала МБОУ «Бакаевская СОШ» Северного района. География Класс 9 УМК: учебник Е.М.Домогацких «География. Население и хозяйство России. 9 класс Издательство «Русское слово» 2013г. Уровень обучения - базовый Тема урока: Человеческий потенциал страны. Численность населения России. Кол-во часов- 1ч. Первый урок в системе уроков по теме. Цель урока: Познакомить с численностью населения, определить причины влияющие на численность населения. Задачи урока: Образовательные: 1) Познакомить с численностью населения России, определить причины влияющие на изменение численности населения, ввести понятия «демография», «демографический кризис», «демографическая политика»; 2)продемонстрировать изменение демографических показателей России в XIX-XX вв.; 3) научить рассчитывать и анализировать показатели естественного прироста населения России; Развивающие: 1) продолжить развивать умение и навыки анализировать аналитические и картографические материалы, строить диаграммы; 2) развивать аккуратность, усидчивость, логическое мышление, умение применять полученные навыки на практике; 3) развивать навыки работы со справочным материалом; Воспитательные: 1) воспитывать самостоятельность в постижении основ наук. Планируемые результаты: Знать о численности населения России, уметь определять показатели естественного прироста. Техническое обеспечение урока: Учебник, карта, атласы Содержание урока Приветствие. Добрый день. Здравствуйте. Сегодня такой удивительный день! Давайте улыбнемся друг другу. Улыбнись, тебе очень идет твоя улыбка. Когда мы улыбаемся, мы реже ошибаемся. И чаще награждаемся подарками судьбы. Когда мы улыбаемся, мы жизнью наслаждаемся. И вмиг освобождаемся от горестей любых. Внимание!- Сегодня мы приступаем к изучению новой темы 1.Ребята, как Вы думаете, зачем государство проводит перепись населения? Чтобы узнать численность населения России. Молодцы. Перепись населения является источником формирования статистической информации, касающейся численности и структуры населения, его распределения по территории России, национальный и религиозный состав, его образовательный уровень, социально-экономическое положение граждан с целью определения дальнейших перспектив социально-экономического развития страны, формирования бюджета. Перепись – портрет, зеркало общества. 2.Почему России нужен каждый человек? Человек- главный ресурс экономики страны, её богатство и интеллектуальный потенциал, а Численность населения показывает её могущество. 3. О чем речь пойдет сегодня на уроке? Тема «Численность населения России» Что мы узнаем (задачи) 1. Какова численность населения? 2. Какое место занимает Россия в мире по численности населения? 3. Динамика численности населения России в 20 веке. 4. «Демография», «Демографический кризис», «демографическая политика» 4.Кто знает, какова численность населения РФ? Кто из Вас знает, поделитесь с нами. (ответы учащихся фиксируются на доске) Скажите, пожалуйста, где можно найти данные переписи о численности населения России? 1. Энциклопедия 2. Интернет 3. Учебник 4. СМИ Интернет – великое изобретение человечества. Если вдруг, например, при подготовке к экзаменам (ГИА и ЕГЭ) у вас будет такой вопрос, я предлагаю Вам воспользоваться сайтом «Счетчик населения России» http://priroda.inc.ru/naselenie.php Кроме этого здесь можно узнать много интересного. Например, первая перепись в России была в 1897 году. Главный инициатор этой переписи был вам наверняка известный географ и путешественник, статист, общественный деятель Семенов-Тянь-Шанский. В ней принимал участие и Д.И.Менделеев, известный вам из курса химии. 5.Какова численность населения? (самостоятельная работа уч-ся с учебником – параграф 9) Вывод: Численность населения России 143 млн. человек (запись в тетрадь) Проблемами населения занимается ... Кто знает, какая наука? А Вы знаете, как называется наука, изучающая население? Это слово греческое Демография (от греч. demos – народ, grapho - пишу) – наука о населении. Итак, первую задачу мы с Вами решили. Узнали численность. - Ответьте мне на вопрос: 6.Какое место занимает Россия по численности населения в мире? (Анализ таблицы страны мира и графика) Не смотря на то, что Россия занимает первое место по площади, а по численности 9 место (карта России) А теперь внимание, перед вами на доске два графика «Динамика численности населения мира» и «Динамика численности населения России» 1. Что показывает график численности населения мира? (быстрое увеличение численности населения Земли) 2. А что мы видим на графике динамики численности населения России (снижение численности населения) 3. Что Вас удивило? Что нам предстоит выяснить? 7.Почему в Росси снижается численность населения? Как будем решать проблему? (обратимся к учебнику, выслушать учителя, посмотреть статистику и т.д.) А я предлагаю Вам самим решить данную проблему и провести заседание круглого стола по проблемам демографии. Вы готовы отправиться на поиски Причин низкой численности населения в России? Задание по группам. Историки - нельзя жить в настоящем, прогнозировать будущее не зная истории. Демографы - раз уж речь у нас о проблемах демографии Правительство-без него невозможно решать какие-то государственные дела. Выберите руководителя группы. Им я дам инструктивные карточки к работе. Каждый из вас должен решить какую-то свою задачу, а потом вместе найти ответ на поставленный вопрос. А я буду вашим советником, если нужна помощь - поднимите руку. Договорились? Тогда за работу. Ребята работают в группах, учитель в роли консультанта Выполнение 5-7 минут Выступление учащихся первой группы историков. Физкультминутка. Заполните таблицу «Демографические кризисы ХХ в.» (самостоятельная работа уч-ся). Демографические кризисы События Потери 1. 1914-1922г.г. Первая мировая война, революция, гражданская война, эпидемии, голод, эмиграция. 12-18 млн.чел. 2. 1933-1934г.г. Голод, ссылки (репрессии). 5-6,5 млн.чел. 3. 1940-1946 г.г. Великая Отечественная война. 21-27 млн.чел. 4. 1990-2006 г.г. Социально-экономические, экологические. 5 млн.чел. Ребята еще более наглядно это можно увидеть на графике. Вот эти провалы, демографические ямы здесь очень видны. Спасибо за работу В тетрадях запишем демографический кризис – снижение численности населения На доске статистические данные: Наркомания-50 000 человек ДТП-27 000 человек Несчастные случаи на производстве-3000 Сердечно-сосудистые заболевания – 1 000 043 Онкологические заболевания ( рак)-285 000 От болезни органов пищеварения 87 000 От алкоголя 700 000 Табакокурение – 400 тысяч Итого: 2602000 человек. 2,6млн человек. 8. Как то можно было бы этого избежать? Ведите здоровый образ жизни, чтобы нас было намного больше. России нужна здоровая нация. Берегите себя. Итак, запишем вывод второй группы-демографов. Высокая смертность из-за болезней, вредных привычек, травматизма. Молодцы, вы отлично поработали. А давайте спросим у правительства, они занимаются проблемами снижения численности России. Да, есть даже концепция Демографической политики в России до 2025 года. Ребята с ней работали. Что Вы выяснили? Выступление группы номер 3. Система пособий в связи с рождением и воспитанием детей Предоставление материнского капитала Льготы для многодетных семей Строительство доступного жилья для молодых семей Развитие системы дошкольного образования Пропаганда семейных ценностей традиций Развитие ипотечного кредитования Сокращение от заболеваний сердечно-сосудистых, онкологических, с путем комплексной профилактики, ранней диагностики Обеспечение учреждений здравоохранения современным оборудованием Сокращение ДТП за счет повышения качества дорог и дисциплины на дорогах Мероприятия по улучшению условий труда (ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА) Мероприятия по формированию мотивации к здоровому образу жизни Регулирование производства алкоголя, профилактика наркомании (финансирование целевых программ) Пропаганда здорового образа жизни Демографическая политика — комплекс экономических, административных пропагандистских мероприятий, с помощью которых государство влияет на рождаемость в желаемом для себя направлении. (запись в тетрадь). Итак, что у нас получилось? Мы нашли причины низкой численности населения в России? Какой можно сделать вывод? Вывод: жить в мире, вести ЗОЖ, повышение рождаемости Каково же будущее России? Прогноз численности населения России и развитых стран, млн. чел. Страна/ годы 2010 2020 2025 численность численность численность Россия 155,4 153 153 Япония 129 126 126 Германия 82,8 82,4 76 США 300,8 326,3 338 Какой можно сделать вывод? Вывод: Численность многих стран будет снижаться. Вернемся к задачам урока. Все мы выяснили? Молодцы. Проверим как вы усвоили материал- тест (самостоятельно выполняют тест) Подведение итогов занятия. Самым интересным для меня было __________________________________ Сегодня на уроке я узнал____________________________________________ Теперь бы я хотел ещё узнать о _______________________________..... Мне понравилось ___________________________________________... Я научился.___________________________________________________.. Домашнее задание: 1)изучить §9; 2)ответить на вопросы и выполнить задания после параграфа.
Автор(ы): Кудряшова Е. А.
Скачать: География 9кл - Конспект.docx
