Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета

Учителю
  • Быстрый поиск
  • Расширенный поиск
Тип материала:
Разделы:
Темы:

Тип материала

6. Районирование России. Экономические и природно-хозяйственные районы страны. (Полькин С.В.)

Текст урока

  • Конспект

                                                                                               Полькин Сергей Васильевич
                                                                                              учитель географии
                                                                                              Староборискинского филиала
                                                                                              МБОУ «Бакаевская СОШ»
                                                                                              Северного района
    География
    Класс: 9
    УМК: «География. Население и хозяйство России»,  Е.М.Домогацких, 2013 год.
    Уровень обучения: базовый
    Тема урока: Районирование России. Экономические и природно-хозяйственные районы страны.
    Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1
    Место урока в системе уроков по теме: пятый урок.
    Цель урока: Познакомить учащихся с причинами районирования России, определить усло­вия, влияющие на специализацию района. Изучить подходы к районированию террито­рии и виды районирования. Сформировать представление об экономических районах России и их составе.
    Задачи урока: Дать определение понятиям «экономический район», «отрасль спе­циализации». Развивать умение работы с контурными картами, научить определять отрасли специализации экономических районов.
    Планируемые результаты: учащиеся понимают термины «экономическое районирование», «специализиция», называют и показывают экономические районы России.
    Техническое обеспечение урока:
    Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока:
    
                                                          Содержание урока
    
    I.                    Организационный момент
    II.                  Изучение нового материала
    -          Давайте посмотрим с вами на политическую карту мира.  Россия – огромная по территории страна, которая имеет разнообразные природные условия и ресурсы, условия жизни людей, историю освоения. Отдельные части страны отличаются друг от друга своими природными и экономическими особенностями. Эти отличия проявляются и во внешнем облике  территорий. Поэтому возникает необходимость районирования территории страны: экономического и природно – хозяйственного. Факторами выделения этих районов являются их природные и хозяйственные особенности. В 9 классе из крупных территорий страны мы будем говорить об экономических районах. На территории России выделяются 11 экономических районов: 8 на Европейской территории страны и 3 в Азии. Они образуют Западную и Восточную экономическую зоны. Самый маленький по площади Северо – Западный экономический район, самый большой – Дальневосточный. В составе Северо – Кавказского экономического района преимущественно республики, Центральный, Центрально – Чернозёмный и Северо – Западный районы состоят только из областей.
    Каждая экономический район специализируется на производстве нескольких видов про­дукции и услуг, которыми обеспечивает другие части страны. В свою очередь он получает из других частей страны ту продукцию и те услуги, которые здесь производятся или в недостаточном количестве, или вообще не производятся. Отраслями специализации являются те отрасли, продукция которых (или услуги) по сравнению с однородной продукцией других районов по себестоимости получается дешевле.
         Отрасль хозяйства будет являться отраслью специализации для конкретного района в том случае, если продукции производится больше, чем нужно для собственных потребностей, если эта продукции необходима стране.
    Задание. Проанализируйте карту полезных ископаемых и постарайтесь на основе этого анализа назвать примеры отраслей специализации для нескольких экономических районов. Например. Для  Западно – Сибирского района – нефтедобыча и нефтепереработка, угольная и металлургическая промышленность; для Центрально – Чернозёмного – чёрная металлургия, для Северного – чёрная и цветная металлургия и т.д.
    Запись в тетради: экономический район - это территория, страны, состоящая из нескольких субъ­ектов (областей, республик, краев), которая отличается от других своей специализа­цией. Отрасль специализации можно ещё определять по формуле  в соответствии с долей населения этого района от всего населения страны и долей производимой продукции этой отрасли из всей приводимой в стране. Если в ответе цифра получается больше единицы, то это отрасль специализации. Например: в Западно – Сибирском районе проживает 10% населения страны, добывается 85% всего газа России. Следовательно, 85 разделить на 10 получим 8,5. Значит газовая промышленность для этого района отрасль специализации.
    Задание. Внимательно рассмотрите карту экономических районов в учебнике на странице 28 рис.7. Назовите самые большие по площади районы. С какими районами граничит Волго – Вятский экономический район?
    Задание. Проанализируйте таблицу 2 в учебнике на стр.28. В каком районе меньше всего субъектов, а в каком больше всего? Какие экономические районы имеют выход к государственной границе РФ?
    
       Кроме отраслей специализации в каждом экономическом районе развиваются те отрасли, которые занимаются обслуживанием отраслей специализации, или удовлетворяют потребности населения (выпускают товары потребления).
    III. Закрепление нового материала. Работа с учебником.  Рисунок 8 по учебнику Домогацких Е.М. Ответы на вопрсы.
    -     Что такое районирование?
    -     Дайте определение понятия «специализация».
    -     Сколько экономических районов выделено на территории России?
    -      Какие правила используются при выделении экономических районов?
    -     С помощью рисунка 8 расскажите о многоступенчатости экономического районирования России.
    IV. Домашнее задание. Параграф 5 по учебнику. Нанести на контурную карту территории экономических районов. Работать с картами атласа.
    
    
    
     

    Автор(ы): Полькин С. В.

    Скачать: География 9кл - Конспект.doc