Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета - физика Класс - 9 УМК (название учебника, автор, год издания) - Физика. 9 кл.: учебник/ А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. - М.: Дрофа, 2014. Уровень обучения (базовый, углубленный, профильный) - базовый Тема урока - Явление электромагнитной индукции. Общее количество часов, отведенное на изучение темы - 1 Место урока в системе уроков по теме - 40/5 Цель урока – исследовать явление электромагнитной индукции, ввести понятие «индукционный ток». Задачи урока – Познакомить учащихся с явлением электромагнитной индукции, воспроизвести опыты Фарадея, показать, что индукционный ток появляется при изменении магнитного потока, пронизывающего контур. Развивать устную речь обучающихся через организацию диалогического общения на уроке, формировать умение выражать свои мысли в грамматически правильной форме. Формировать положительную мотивацию к учебе и повышение интереса к знаниям. Планируемые результаты - Наблюдать и описывать опыты, подтверждающие появление электрического поля при изменении магнитного поля. Техническое обеспечение урока - компьютер, мультимедийный проектор, полосовой магнит, соединительные провода, гальванометр, катушки, источник тока, ключ, магнит дугообразный. Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока (возможны ссылки на интернет-ресурсы) – презентация к уроку с диска «Физика 9 класс» от VIDEOUROKI.NET https://videouroki.net/look/diski/fizika9/index.html Содержание урока 1. Организационный этап Взаимное приветствие учителя и обучающихся; проверка отсутствующих по журналу. 2. Актуализация субъектного опыта обучающихся Выберите варианты правильных ответов (за каждый правильный ответ 1 балл) 1. Магнитное поле существует… (выберите варианты правильных ответов) а) вокруг проводника с током б) вокруг движущихся заряженных частиц в) вокруг неподвижных зарядов (-) г) вокруг магнита 2. Кто впервые из учёных доказал, что вокруг проводника с током существует магнитное поле? а) Эрстед (+) б) Ньютон в) Архимед г) Ом 3. Чтобы увеличить магнитный поток (см. рисунок 1), нужно: а) алюминиевую рамку заменить железной б) поднимать рамку вверх в) взять более слабый магнит г) усилить магнитное поле (+) Рисунок 1 4. Проводник, показанный на рисунке 2, притягивается к магниту, потому что: а) проводник медный б) на проводник действует сила Ампера (+) б) проводник наэлектризован в) проводник слабо натянут Рисунок 2 5 2 балла. Задача. В однородном магнитном поле перпендикулярно линиям магнитной индукции поместили прямолинейный проводник с током, по которому течет ток 0,6 А. Сила, со стороны магнитного поля 3 Н действует на каждые 20 см длины провода. Индукция поля равна: А) 0,25Тл Б) 1,5Тл В) 6Тл Г) 25Тл II. Продолжите выражение (за каждый правильный ответ 1 балл) 1. Электрическое поле образуется вокруг _____________________________________________________________________________ 2. Магнитное поле порождается ____________________________________________________ 3. Магнитные линии – это _____________________________________________________________________________ 4. Магнитное поле постоянного магнита создается ____________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. Магнитная стрелка компаса устанавливается в данном месте Земли _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Правило Буравчика ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7. С помощью правила правой руки можно найти _____________________________________________________________________________ 8. С помощью правила левой руки можно найти ______________________________________ Сумма баллов _______________________ Перевод баллов: «5» - 14-16 баллов «4» - 11-13 баллов «3» - 8-10 баллов «2» - ниже 8 баллов Оценка ___________________ 3. Изучение новых знаний и способов деятельности (работа со слайдами презентации) Науку часто смешивают с знанием. Это глубокое недоразумение. Наука есть не только знание, но и сознание. т.е. умение пользоваться знанием. Василий Осипович Ключевский Прежде, чем приступить к изучению новой темы, давайте вспомним, что мы узнали на предыдущем уроке. Мы с вами говорили о таком понятии как магнитная индукция. Напомним, что это векторная физическая величина, являющаяся силовой характеристикой магнитного поля, численно равная отношению модуля силы, с которой магнитное поле действует на расположенный перпендикулярно магнитным линиям проводник с током, к силе тока в проводнике и его длине. А так же ввели понятие магнитного потока через плоскую поверхность — это скалярная физическая величина, численно равная произведению модуля магнитной индукции на площадь поверхности, ограниченной контуром, и на косинус угла между нормалью к поверхности и магнитной индукцией. На прошлых уроках мы говорили о том, что вокруг проводника с током всегда существует магнитное поле. После открытий Эрстеда и Ампера стало ясно, что электричество обладает магнитной силой. Теперь необходимо было подтвердить влияние магнитных явлений на электрические. Такую задачу в начале XIX в. пытались решить многие ученые. Поставил ее перед собой и английский ученый Майкл Фарадей. «Превратить магнетизм в электричество» — так записал в своем дневнике эту задачу Фарадей в 1822 г. Почти 10 лет он ставил различные опыты, но безуспешно, и только 29 августа 1831 г. наступил триумф. После напряженных исканий, затратив много труда и изобретательности, он пришел к выводу: только меняющееся со временем магнитное поле может породить электрический ток. Опыты Фарадея состояли в следующем. Если постоянный магнит вдвигать внутрь катушки, к которой присоединен гальванометр, то в цепи возникает электрический ток. Если магнит выдвигать из катушки, гальванометр также показывает ток, но противоположного направления. Опыт можно видоизменить. На неподвижный магнит будем надевать катушку и снимать ее. И опять можно обнаружить, что во время движения катушки относительно магнита в цепи снова появляется ток. Но, как только движение прекращается, ток тотчас же исчезает. Проделаем еще один опыт. Поместим в магнитное поле плоский контур из проводника, концы которого соединим с гальванометром. При повороте контура гальванометр отмечает появление в нем индукционного тока. Ток будет появляться и в том случае, если рядом с контуром или внутри него вращать магнит. Нетрудно заметить, что ток в катушке возникает всякий раз, когда изменяется магнитный поток, пронизывающий катушку. Однако не при всяком движении магнита (или катушки) возникает электрический ток. Если вращать магнит вокруг вертикальной оси, ток не возникает. Таким образом, при всяком изменении магнитного потока, пронизывающего контур замкнутого проводника, в этом проводнике возникает электрический ток, существующий в течение всего процесса изменения магнитного потока. В этом и заключается явление электромагнитной индукции. Полученный таким способом ток называется индукционным током (от латинского «наведенный»). Как показывает опыт, значение индукционного тока не зависит от причины изменения магнитного потока: изменяется ли площадь, ограниченная контуром, или его ориентация в пространстве, изменяется ли индукция магнитного поля при перемещении его источников или за счет изменения среды. Существенное значение имеет лишь скорость изменения магнитного потока (так, стрелка гальванометра в опытах Фарадея отклоняется тем больше, чем быстрее вдвигается магнит в катушку). На основании явления электромагнитной индукции были созданы мощные генераторы электрической энергии, в разработке которых принимали участие ученые и техники разных стран. Среди них были и наши отечественные ученые: Эмилий Христианович Ленц, Борис Семенович Якоби, Михаил Иосифович Доливо-Добровольский и другие, внесшие большой вклад в развитие электротехники. 4. Закрепление материала. Создание синквейна. Индукция. Электромагнитная, возникающая. Появляется, наводится, вызывается. Магнетизм превращен в электричество. Ток.(Явление) 5.Обобщение и систематизация И так, вспомним главное. Явление электромагнитной индукции заключается в том, что при всяком изменении магнитного потока, пронизывающего контур замкнутого проводника, в этом проводнике возникает электрический ток, существующий в течение всего процесса изменения магнитного потока. Полученный таким способом ток называется индукционным током. Значение индукционного тока не зависит от причины изменения магнитного потока: изменяется ли площадь, ограниченная контуром, или его ориентация в пространстве, изменяется ли индукция магнитного поля при перемещении его источников или за счет изменения среды. Существенное значение имеет лишь скорость изменения магнитного потока. 6. Домашнее задание §39, упражнение 36
Автор(ы):
Скачать: Физика 9кл - Конспект.docxАвтор(ы):
Скачать: Физика 9кл - Презентация к уроку.pptx
