Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета: Физика
Класс: 11
УМК: Физика11 класс./ Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин; под ред. Н.А.Парфентьевой.- М.: Просвещение, 2010
Уровень обучения : базовый
Тема урока: «Решение задач по теме «Оптика».».
Общее количество часов , отведенное на изучение темы: 19
Место урока в системе уроков: 12
Данный урок является заключительным уроком раздела «Световые волны»
Цель урока:. Повторить и обобщить изученный материал, подготовиться к контролю знаний
Задачи урока:
Дидактическая – создавать условия для повторения материала
Образовательная- продолжить работу по формированию умений решать задачи, используя полученные знания по теме.
Развивающая- развивать умения выражать свои мысли, искать нужную информацию делать выводы, обобщать.
Воспитательная- прививать культуру умственного труда, умения выслушивать товарища, уважать мнение оппонента.
Планируемые результаты:
Обучающиеся должны:
- понимать смысл прочитанного
-знать необходимые для решения формулы, основные понятия
- уметь объяснять, рещать и корректировать свои ошибки.
Техническое обеспечение урока:
1.проектор, экран, тест-задания, физика-задачник10-11/ авт.А.П.Рымкевич
Содержание урока.
1.Организационный момент(1мин).
2.Актуализация знаний:
2.1) фронтальный опрос
А)Что такое свет?
Б)Какова скорость света в вакууме?
В)Сколько цветов в спектре белого цвета?
Г)Как образуется радуга? Что это за явление?
Д)Что такое интерференция света? Каковы условия получения интерференционной картины?
Е)Какими свойствами еще обладает свет как волна?
Ж)Чем вызвано преломление света при переходе из одной среды в другую?
З) Сформулируйте законы преломления света.
К)В чем заключается физический смысл показателя преломления?Запишите.
И)Запишите формулу тонкой линзы.Объясните , что такое линейное увеличение?
2.2).Тестовое задание с самопроверкой; самооценка
(1В,2А,3Б,4В,5А,6.А) Ответы на доске( каждое верное задание- 0,5балла)
Задания:
1)В каком случае угол преломления равен углу падения?
А.Только тогда, когда показатели преломления двух сред одинаковы.
Б.Только тогда, когда падающий луч перпендикулярен к поверхности раздела сред.
В.Когда показатели преломления двух сред одинаковы; падающий луч перпендикулярен к поверхности раздела сред.
2)Почему , находясь в лодке, трудно попасть копьем в рыбу, плавающую невдалеке?
А.Так как изображение рыбы в воде мнимое и приподнято к поверхности воды.
Б.так как изображение рыбы мнимое и смещено в противоположную сторону от лодки.
В.так как изображение рыбы в воде действительное, но приподнято к поверхности земли.
3)Почему изображение предмета в воде всегда менее яркое чем сам предмет?
А.на границе сред воздух-вода свет поглощается.
Б.на границе сред воздух-вода свет частично отражается, частично преломляется.
В.На границе сред воздух-вода свет преломляется.
4)Если угол падения луча на поверхность раздела двух сред увеличивается, то относительный показатель преломления этих сред:
А.Увеличивается
Б.Уменьшается
В.Не изменяется.
5)Как изменяются кажущиеся размеры предметов в воде?
А.Увеличиваются
Б.Уменьшаются.
В.не изменяются
6) Как изменилось бы видимое расположение звезд на небе, если бы вдруг исчезла атмосфера Земли?
А.Сместилась бы от зенита.
Б.Сместилась бы к зениту.
В. не изменится
Подведение итогов на 2 этапе ..
3.Решение задач по задачнику.
А) выполнить № 1031 , № 1066, 1073, 1099 –работа в парах ,
Б) решить самостоятелно № 1035, №1080
4. Рефлексия: 1.Какую цель поставили на уроке?
2. Достигли ли цели?
3.Оцените свою работу на уроке
5..Домашнее задание: 1.повторить основные понятия, формулы главы 8.стр.224
2.№ 1036, 1080, 1045.
Дополнительные задачи:
1. Почему на люминесцентные лампы можно смотреть спокойно: они не «режут» глаза? Ответ: Излучение света лампой происходит с поверхности, площадь которой во много раз больше площади нити лампы накаливания.
3. Смазав лист бумаги из блокнота маслом, можно прочитать текст, написанный на обратной стороне бумаги. В чем тут дело? (масло и бумага) Ответ: Волокнистость и пористость бумаги рассеивают падающий на нее свет и не дают прочитать текст на ее обратной стороне, Масло заполняя поры и изменяя ориентацию волокон бумаги, уменьшает рассеивание света и он проходит через бумагу без значительного отклонения. Поэтому текст легко просматривается.
Автор(ы): Крутова В. Г.
Скачать: Физика 11кл - Конспект.docx
