Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета Физика Класс 11 УМК Физика. 11 класс. В.А.Касьянов (базовый уровень), 2014 год Уровень обучения базовый Тема урока Взаимодействие кварков Общее количество часов, отведённое на изучение темы 1 Место урока в системе уроков по теме 3 урок по теме «Элементарные частицы», 3 часа Цель урока Узнать о фундаментальных частицах - кварках Задачи урока Обучающие. Познакомить с кварками, с характеристиками кварков. Развивающие. Развивать умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать факты, логически излагать свои мысли. Развивать познавательный интерес, коммуникабельность. Воспитательные. Способствовать овладению навыками самостоятельной учебной деятельности. Воспитание культуры труда. Планируемые результаты Обучающиеся должны: уметь классифицировать адроны и их структуру; знать, что такое кварк; понимать, как классифицируются кварки; знать, как взаимодействуют кварки; характеризовать ароматы кварков; перечислять цветовые заряды кварков. Техническое обеспечение урока Компьютер, проектор, экран, колонки, таблицы для работы в парах и самостоятельно. Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока Видеофильм «Кварки» https://youtu.be/hyPnMAxBM9g. Физика. Базовый уровень. 11 кл.: методическое пособие / В. А. Касьянов. — М.: Дрофа, 2016. Содержание урока I. Организационный этап. Приветствие. Проверка готовности к уроку. II. Проверка домашнего задания. 1) Проверка теории. - Напротив верных утверждений поставьте знак «+», напротив неверных утверждений - знак «-». (Ученики работают самостоятельно по таблице, затем взаимопроверка в парах и самопроверка по слайду. Критерии оценивания: 7 - 8 баллов – «5», 6 - 7 баллов – «4», 4 - 5 баллов – «3».) Ответы (слайд): III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности. - Подумайте, зачем учёные пытаются понять, из каких частиц состоит вещество? - Сегодня на роке мы изучим ещё одну фундаментальную частицу, название которой появилось благодаря словам из романа Джеймса Джойса, которые прокричали чайки: «Три кварка для мистера Марка!». Попытайтесь сформулировать тему урока. Тема: Кварки. Взаимодействие кварков. Сформулируем цель и задачи урока. Цель: Изучить кварки и их характеристики. Задачи. Узнать, что такое кварк. Изучить виды кварков. Узнать, какими характеристиками обладают кварки. Понять, как классифицируют кварки. IV. Первичное усвоение новых знаний Видеофильм «Кварки» (https://youtu.be/hyPnMAxBM9g). (Ученики просматривают фильм и записывают предложение «Я узнал о кварках, что …».) Работа по учебнику. Найдите в тексте учебника ответы на вопросы (слайд): 1) Что такое кварк? 2) Сколько существует поколений кварков? 3) Перечислите названия кварков. 4) Какими характеристиками обладают кварки? V. Первичная проверка понимания. Фронтальный опрос: 1) Что такое кварк? 2) Сколько существует поколений кварков? 3) Перечислите названия кварков. 4) Какими характеристиками обладают кварки? VI. Первичное закрепление. Работа по учебнику (стр. 227- 232). Заполните таблицу, используя материал учебника. Поколение Кварки Заряд Барионное число Странность Очарование Истинность Красота 1 ВЕРХНИЙ НИЖНИЙ 2 СТРАННЫЙ ОЧАРОВАННЫЙ 3 ИСТИННЫЙ КРАСИВЫЙ Проверка заполнения таблиц. (Самопроверка заполнения таблицы по образцу на слайде. Один ученик представляет рассказ о кварках на основе своей таблицы (можно подготовить ученика заранее), остальные - слушают и оценивают.) Работа в парах. (Ученики в парах рассказывают друг другу о кварках, используя данные таблицы, проводят взаимооценивание.) VII. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Изучить параграфы 61-62. Повторить основные положения на стр. 232-233 Выполнить тест «Проверь себя» на стр. 233 VIII. Рефлексия (подведение итогов занятия, выставление оценок) Продолжите предложения: «Я узнал о кварках …» «Я хочу узнать о кварках …» «На уроке мне понравилось …» «Мне было …» «Я понял …» «Мне было трудно …» Творческое задание (можно заранее) Составление синквейна по теме урока. (Работа в группах по 4 человека.) Приложение Таблица по теме «Кварки». Поколение Кварки Заряд Барионное число Странность Очарование Истинность Красота 1 ВЕРХНИЙ НИЖНИЙ 2 СТРАННЫЙ ОЧАРОВАННЫЙ 3 ИСТИННЫЙ КРАСИВЫЙ Верные и неверные утверждения. «Верные и неверные утверждения» +/- 1) Молекула - элементарная частица 2) Все элементарные частицы по типу взаимодействия делятся на адроны и лептоны. 3) Все элементарные частицы имеют античастицу. 4) Частица и её античастица имеют равные заряды. 5) Лептоны - элементарные частицы, участвующие в сильном взаимодействии 6) Адроны делятся на 2 группы: мезоны и барионы 7) Протон не является элементарной частицей. 8) Лептон – это элементарная частица
Автор(ы): Шатилова Н. Н.
Скачать: Физика 11кл - Конспект.docx
