Название предмета Физика Класс 11 УМК Физика. 11 класс. В.А. Касьянов (базовый уровень), 2014 год Уровень обучения базовый Тема урока Линии магнитной индукции. Общее количество часов, отведённое на изучение темы 1 Место урока в системе уроков по теме 2 урок по теме «Магнитное поле», 6 часов Цель урока Сформировать представление о линиях магнитной индукции. Задачи урока Обучающие: научить применять правило буравчика при определении направления линий магнитной индукции. Развивающие: расширить знания о магнитных взаимодействиях; развивать умения обобщать, сравнивать, использовать полученные знания при решении задач. Воспитательные: способствовать воспитанию трудолюбия и настойчивости в достижении цели при решении задач. Планируемые результаты Давать определения понятиям: линии магнитной индукции, однородное магнитное поле. Техническое обеспечение урока компьютер, мультимедийный проектор. Электронные уроки и тесты. «Физика в школе». (диск 2. Магнитные поля); «Открытая физика 1.1», магниты, металлические опилки на картоне. Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока Физика. 11 класс: дидактические материалы/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – М.: Дрофа, 2010. Физика. Задачник. 10- 11 кл.: пособие для общеобразоват. учреждений/ А.П. Рымкевич. – М.: Дрофа, 2011. Содержание урока 1. Организационный этап. Проверка готовности класса к уроку. 2. Актуализация знаний. Фронтальный опрос. - Что называют магнитным полем? - В чем состоит и что доказывает опыт Эрстеда? - Что является источником магнитного поля? - Что называется постоянным магнитом? Какими свойствами он обладает? - Какая векторная физическая величина характеризует магнитное поле? - Сформулируйте принцип суперпозиции для магнитного и электрического полей. 3. Постановка цели урока. Демонстрация опыта: учитель подносит дугообразный магнит под картон с металлическими опилками. - Что мы видим? (опилки выстраиваются в линии) - Как называются эти линии? (линии магнитной индукции) - Следовательно, тема нашего урока...? «Линии магнитной индукции» (ученик) - Какую цель мы поставим перед собой сегодня на уроке? - Сформировать представление о линиях магнитной индукции и научиться определять их направление. 4. Первичное усвоение новых знаний. Создание проблемной ситуации 1. Проведение эксперимента (работа в группах по 4 человека) Эксперимент 1. Расположим перед катушкой компас. Замкнем цепь и будем наблюдать за поведением компаса. - Какой вывод можно сделать? (Вокруг проводника с током существует магнитное поле, которое действует на стрелку компаса, отклоняя ее.) Эксперимент 2. Расположим перед катушкой компас так, чтобы расстояние между ними было около 12 см. Замкнем электрическую цепь. - Что произойдет? (отклонение стрелки не наблюдается) - Приблизьте катушку к компасу на расстояние 8 см - Что наблюдаем? (отклонение стрелки (оно может быть около 30°)). - Какой вывод можно сделать? (Уменьшая расстояние, видим увеличение угла отклонения стрелки. Чем дальше от проводника с током, тем слабее магнитное поле.) 2. Объяснение учителя. Магнитное поле можно изображать графически с помощью линий магнитной индукции, подобно тому, как электрическое поле изображают с помощью линий напряженности. Линией магнитной индукции называется линия, касательная к которой в каждой точке поля совпадает с вектором магнитной индукции (рис. 1). Так как в каждой точке магнитное поле характеризуется определенным значением , то через каждую точку поля можно провести линию магнитной индукции и только одну, линии магнитной индукции не пересекаются. Рис. 1 При изображении магнитного поля линии магнитной индукции проводятся так, чтобы их густота была пропорциональна модулю магнитной индукции. Опыт (демонстрация магнитных линий) Наглядное представление о линиях магнитной индукции можно получить, если на лист картона, сквозь который проходит проводник с током, насыпать железные опилки и встряхнуть их. Опилки намагничиваются, становятся маленькими магнитными стрелками и располагаются вдоль . Вывод по результатам опыта формулируют учащиеся Исследование различных магнитных полей показало, что линии магнитной индукции в отличие от линий напряженности электростатического поля являются замкнутыми линиями. Формулировка определения учителем Замкнутость линий магнитной индукции представляет собой фундаментальное свойство магнитного поля. Оно свидетельствует о том, что магнитных зарядов, подобных электрическим, в природе нет. Источником магнитного поля являются движущиеся заряды и переменные электрические поля. Магнитное поле — вихревое поле. Направление линий магнитной индукции поля, созданного проводником с током, связано с направлением тока в проводнике правилом, что называют правилом буравчика. Демонстрация: магнитное поле прямого тока (диск «Открытая физика 1.1») Направление линий магнитной индукции поля, создаваемого прямолинейным проводником с током, совпадает с направлением вращения ручки буравчика (винта с правой нарезкой), когда направление поступательного движения собственно буравчика совпадает с направлением тока в проводнике (рис. 37а в учебнике). Работа с учебником с.40 Рис. 37 а Направление линий магнитной индукции поля, созданного проволочным витком или катушкой с током, связано с направлением тока в витке или катушке также правилом буравчика. Демонстрация: магнитное поле кругового витка с током. Диск «Открытая физика 1.1» Направление линий магнитной индукции поля, создаваемого током в проволочном витке или катушке, совпадает с направлением поступательного движения буравчика (винта с правой нарезкой), когда направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением тока (рис. 37б в учебнике). Рис. 37 б Необходимо обратить внимание: Правило буравчика для прямолинейного проводника и для витка (катушки) с током отличаются тем, что в них «меняются местами» направление силовых линий магнитного поля и направление тока. 5. Первичная проверка понимания (индивидуальная работа по вопросам) - Как можно определить направление линий магнитной индукции поля, создаваемого прямым проводом с током? - Как можно определить направление линий магнитной индукции поля, создаваемого катушкой с током? - Как на опыте показать, что направление силовых линий магнитного поля связано с направлением тока? - Электрический ток в проводе линии электропередачи направленный с юга на север. Какое направление укажет северный полюс магнитной стрелки, помещенной: а) чуть выше провода; б) чуть ниже провода? 6. Первичное закрепление. Решение задач (работа в паре, с последующей взаимопроверкой) 1. Определите направление тока в проводнике, сечение которого и магнитное поле показаны на рисунке. 2. По витку провода (см. рисунок) течет электрический ток. В каком направлении повернется магнитная стрелка, помещенная в точку А? в точку С? 3. № 831 (Задачник. 10- 11 кл. А.П. Рымкевич.) 7. Домашняя работа § 12, вопросы. Для сдающих ЕГЭ: А.П. Рымкевич № 832 8. Рефлексия. На уроке я ..... - Узнал ... - Понял ... - Научился ... - Трудности я ощутил ...
Автор(ы): Дубова О. П.
Скачать: Физика 11кл - Конспект.doc