Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета
Физика
Класс
11
УМК
Физика. 11 класс. В.А.Касьянов (базовый уровень), 2014 год
Уровень обучения
базовый
Тема урока
Действие магнитного поля на проводник с током.
Общее количество часов, отведённое на изучение темы
1
Место урока в системе уроков по теме
3 урок по теме «Магнитное поле», 6 часов
Цель урока
Сформировать понятие о силе Ампера; уметь решать задачи на закон Ампера и уметь применять правило левой руки.
Задачи урока
Обучающие: Понимать смысл закона Ампера, силы Ампера, как физической величины.
Применять правило левой руки для определения направления действия силы Ампера.
Развивающие: Развивать умение анализировать учебный материал и делать выводы
Воспитательные: Формировать материалистическое мировоззрение учащихся.
Планируемые результаты
Давать определение физической величине сила Ампера.
Формулировать правило левой руки, закон Ампера
Техническое обеспечение урока
компьютер, мультимедийный проектор. Комплект электронных пособий. Физика. 9 класс.
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока
Физика. 11 класс: дидактические материалы/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – М.: Дрофа, 2008.
Физика. Задачник. 10- 11 кл.: пособие для общеобразоват. учреждений/ А.П. Рымкевич. – М.: Дрофа, 2011.
Содержание урока
1. Организационный этап.
Проверка готовности класса к уроку.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Влияние магнитного поля велико.
- Как объяснить природу магнетизма?
Согласно гипотезе Ампера внутри молекул вещества циркулируют элементарные электрические токи. Если тело намагничено, эти токи ориентированы, действия их складываются. Магнитное поле, действуя на магнитную стрелку, действует на токи внутри нее.
Зададимся целью сегодня изучить его действие на проводник с током (проблема урока) и решить следующие задачи: выявить силу, с которой магнитное поле действует на проводник с током, его направление, вывести формулу.
Тема урока: Действие магнитного поля на проводник с током.
3. Актуализация знаний.
Вопросы фронтального опроса:
Дайте определение понятия линий магнитной индукции.
В чем состоит характерная особенность линий магнитной индукции?
Почему линии индукции магнитного поля, создаваемого катушкой с током, имеют практически такую же конфигурацию, как и линии индукции полосового постоянного магнита?
Какой полюс магнита называют северным; южным?
Почему магнитное поле действует на магнитную стрелку?
4. Первичное усвоение новых знаний.
В 1820 г. Ампер экспериментально пытался определить и доказать силу, с которой магнитное поле действует на проводник с током.
Демонстрация опыта: Сила Ампера (Комплект электронных пособий. Физика.9 класс.)
FА = 0, J = 0
B совпадает с J или противоположно ей
Если направление J составляет угол α с B, то действует магнитная сила на проводник с током, эта сила зависит от величин (стр.43 учебника). Работа с учебником.
Ампер записал формулу для вычисления этой силы:
FA = J∙ B∙Δl sin α, где α– это угол между J и B
Эта формула позволяет найти: J, B, Δl, угол α. Когда FA будет максимальна, при каком значении sin α? (α = 90°, sin α = 1)
B = FA/ J∙ Δl
[B] = 1Н/А∙м = 1Тл
Каждая сила имеет направление. FA определяется правилом левой руки.
Если четыре пальца левой руки направить по направлению тока – от плюса к минусу, ладонь руки развернуть так, чтобы линии магнитного поля в нее входили, то отставленный на 90° большой палец укажет направление действия силы Ампера.
Правило левой руки. Демонстрация (Комплект электронных пособий. Физика. 9 класс.)
5. Первичная проверка понимания.
- Сформулируйте закон Ампера. Запишите его математическое выражение.
- Как ориентирована сила Ампера относительно направления тока и вектора магнитной индукции?
- Как определяется направление силы Ампера? Сформулируйте правило левой руки.
-Какое магнитное поле называют однородным?
-Дайте определение собственной индукции.
-Чему равен вращающийся момент сил, действующих на рамку с током, помещенную в однородное магнитное поле? Как ориентируется виток с током в однородном магнитном поле?
6. Первичное закрепление.
А.П. Рымкевич
830. Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник с длиной активной части 5 см действует сила 50 мН? Сила тока в проводнике 25 А. Проводник расположен перпендикулярно индукции магнитного поля.
831. С какой силой действует магнитное поле индукцией 10 мТл на проводник, в котором сила тока 30 А, если длина активной части проводника 0,1 м? Линии индукции поля и ток взаимно перпендикулярны.
Оформляют решение:
Дано: СИ Решение:
В =10 мТл Тл FA = J∙ B∙Δl∙ sin α
I = 30 А FА = J∙ B∙Δl, т.к. sin α =1
l =0,1м
α = 90° FА = Тл ∙ 0,1м ∙ 30 А = 3∙ Н
Найти FА-? Ответ: 3∙ Н
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
§ 13, задачи 1,2; §14
8. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Что нового ты узнал?
- Чему научился?
- Где могут пригодиться тебе полученные знания?
- С какими проблемами ты столкнулся?
- Ты доволен своей работой на уроке?
Автор(ы): Дубова О. П.
Скачать: Физика 11кл - Конспект.doc
