Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Овчинникова Ольга Алесандровна
учитель МБОУ «Елатомская СОШ»
Бугурусланского района
Предмет: биология
Класс: 9
Автор учебника: Данилов С.Б., Романова Н.И., Владимирская А.И.
Уровень обучения: базовый
Тема урока: Контрольная работа по темам «Многообразие мира живой природы»; «Химическая организация клетки»; «Строение и функции клеток»
Общее количество времени, отведенное на работу: 45 мин (1 урок)
Место урока в системе уроков по теме: № урока 14
Контрольная работа по биологии за 1 четверть. 9 класс.
Цель: Систематизации и закрепления знаний и умений выполнять учебные действия
Задачи: 1.Давать определения биологических понятий; Описывать особенности строения клетки. 2.Характеризовать функции органоидов клетки. Сравнивать строение клеток прокариот и эукариот. 3.Формулировать положения клеточной теории. Оценивать вклад учёных в развитие представлений о клетке.
4.Описывать процесс деления соматической клетки. Характеризовать особенности строения и жизнедеятельности вирусов и бактериофагов как представителей неклеточной формы жизни.
5.Работать с тестовыми заданиями
Познавательные УУД: умение воспроизводить информацию по памяти, давать определения понятий, строить речевые высказывания в устной и письменной форме, классифицировать объекты, устанавливать причинно-следственные связи, работать с разноуровневыми тестовыми заданиями.
Вариант I.
Часть1.
А). Выберите один ответ из предложенных четырех.
1. Основное отличие эукариот от прокариот связано с наличием:
1) рибосом 2) ДНК 3) клеточного строения 4) настоящего ядра
2В результате мейоза количество хромосом в образовавшихся клетках:
1) удваивается 2) остается прежним 3) уменьшается вдвое 4) утраивается
3. Разрушение природной структуры белка называется:
1) ренатурацией 2) репарацией 3) дегенерацией 4) денатурацией
4. Наука о клетке называется
1) цитология 2) анатомия 3) эмбриология 4) гистология
5. Мономерами ДНК и РНК являются:
1) азотистае основания 2) азотистые основания и фосфатные группы 3) дезоксирибоза и рибоза 4) нуклеотиды
6. Органоид клетки, в котором происходит синтез белка
1) лизосома 2) ядро 3) рибосома 4) комплекс Гольджи
7. Структурная и функциональная единица всех живых организмов – это
1) ткань 2) клетка 3) организм 4) орган
8. Определите моносахариды
1) крахмал, целлюлоза 2) лактоза, хитин 3) глюкоза, рибоза 4) клетчатка, рибоза
9. В структуре РНК отсутствует
1) цитозин 2) урацил 3) тимин 4) аденин
10. Мономеры белка
1) моносахариды 2) нуклеотиды 3) спирты 4) аминокислоты
11. Содержит в своем составе хлорофилл
1) вакуоль 2) хлоропласт 3) клеточный сок 4) лейкопласт
12. Покрывает клетку снаружи
1) цитоплазма 2) пора 3) оболочка 3) ядро
13. Высшим уровнем организации жизни является:
1) биосферный 2) популяционно-видовой 3) биогеоценотический 4) организменный
Часть2.
В1). Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов
Особенности строения и функции органоидов клетки.
Признаки процесса Процесс
1) синтез АТФ А)клеточная мембрана
2)имеются кристы Б) митохондрии
3)осуществляется фагоцитоз
4) содержит ДНК
5)способна к активному транспорту веществ
6)полупроницаема для ионов
В2. Выберите три верных ответа из шести.
Какие функции выполняет цитоплазма в растительной клетке?
1) обеспечивает связь между ядром и органоидами клетки
2) способствует поступлению веществ в клетку
3) в ней протекают процессы жизнедеятельности
4)в ней образуется клеточный со
5)участвует в осуществлении связи между клетками
6)является хранителем наследственной информации
В3Расставьте перечисленные события в правильной хронологической последовательности:
А) изобретение электронного микроскопа
Б) открытие ядра в животной клетке Т.Шванна
В) изобретение светового микроскопа
Г) появление клеточной теории Т.Шванна и М.Шлейдена
Д) первое употребление термина «клетка» Р.Гуком
Е) открытие яйцеклетки млекопитающих К.Бером
Часть3
С1 Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1) Белки являются биополимерами, мономерами которых являются нуклеотиды
2) Белки выполняют функции: защитную, энергетическую, передачи наследственной информации, каталитическую и транспортную.
3) Из белков образованы кожные покровы, мышцы, гормоны.
4) Белки синтезируются в организме в большом количестве.
5) Белки образуются на лизосомах
Ответы на вопросы и критерии оценивания
контрольной работы ( для учителя)
за 1 четверть. 9класс
вариант 1
№отв.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
+
+
2
+
+
3
+
+
+
+
+
4
+
+
+
+
За верное выполнение каждого задания части 1(А) – 1 балл.
Максимальный балл за часть 1(А)- 13 баллов.
Часть 2(В)
№ задания
ответ
В1
ББАБАА
В2
134
В3
ВДГАЕБ
Критерии оценивания:
Задания части 2(В) оценивается от нуля до двух баллов:
- ответ без ошибок – 2 балла
- ответ содержит одну ошибку – 1 балл,
- ответ неверный или ответ, содержащий 2 и более ошибок, - 0 баллов.
Максимальный балл за част2(В) – 6 баллов
Часть 3(С)
Элементы ответа:
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 – мономером белков являются аминокислоты
2) 2 – передачу наследственной информации осуществляет молекула ДНК
3) 5 – белки синтезируются на рибосомах
Критерии оценивания:
- в ответе содержатся все названные выше элементы, нет биологических ошибок – 3балла;
- в ответе содержатся 2 из названных выше элементов и нет биологических ошибок, или ответ включает 3 названных элемента, но содержит негрубые биологические ошибки -2 балла;
- в ответе содержится 1 из названных выше элементов и не содержится биологических ошибок, или ответ включает 2 названных элемента, но содержит негрубые биологические ошибки -1 балл;
- ответ неправильный – 0 баллов
Максимальный балл – 3 балла
Шкала перевода баллов в школьную отметку
Максимальный балл за работу – 22 балла
«5» - 19-22 балла «3» 15 – 13 баллов
«4» - 18- 16 баллов «2» менее13 баллов
Контрольная работа по биологии за 1 четверть. 9 класс.
Вариант II.
Часть1.
А). Выберите один ответ из предложенных четырех
1. Количество хромосом в соматических клетках человека
1) 47 2) 24 3) 23 4) 46
2. К наукам, изучающим организм на клеточном уровне его организации, относят
1) физиологию 2) генетику 3) цитологию 4) селекцию
3. Ядро в клетке растений открыл
1) А Левенгук 2) Р.Гук 3) Р.Броун 4) И.Мечников
4. Органоид клетки, синтезирующей энергию
1) лизосома 2) ядро 3) рибосома 4) митохондрия
5. Наука о строении и форме организма и его органов
1) санитария 2) анатомия 3) физиология 4) медицина
6. «Сходство обмена веществ в клетках организмов всех царств живой природы» - это одно из положений теории:
1Хромосомной 2) клеточной 3) эволюционной 4) происхождение жизни
7. Молекула ДНК выполняет функцию
1) синтез белков, жиров, углеводов 2) синтез АТФ 3) запасную 4) носителя наследственной информации
8. Знания о сходстве химического состава клеток, организмов разных царств живой природы обобщила теории:
1) хромосомная 2) клеточная 3) эволюции 4) гена
9. Определите полисахариды
1) крахмал, целлюлоза 2) лактоза, хитин 3) глюкоза, рибоза 4) сахароза, рибоза
10. Неорганические вещества клетки
1) белки, жиры 2) жирные кислоты, глицерин 3) углеводы, вода 4) вода, соли
11. Путем мейоза образуются клетки:
1) мышечные 2) эпиталиальные 3)половые 4) нервные
12. Содержит органоиды клетки
1) ядро 2) митохондрии 3) рибосома 4) цитоплазма
13. Клетки каких организмов не имеют клеточной стенки?
1) бактерий 2) грибов 3) растений 4) животных
Часть2.
В1). Установите соответствие между между строением и функцией органоида и его видом:
А) состоит из полостей с пузырьками на концах 1) ЭПС
Б)состоит из системы связанных между собой канальцев 2)комплекс Гольджи
В) участвует в биосинтезе белка
Г) участвует в образовании лизосом
В2. Выберите три верных ответа из шести.
Биологическое значение мейоза заключается:
1) в уменьшении числа хромосом
2) в образовании мужских и женских гамет
3) В образовании соматических клеток
4) В создании возможностей возникновения новых генных комбинаций
5) В увеличении числа клеток в организме
6) В кратном увеличении набора хромосом
В3. Установите последовательность стадий митоза:
А) анафаза Б) профаза В) интерфаза Г) телофаза Д) метафаза
Часть 3.
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
1. Бактерии – эукариотические организмы, выполняющие функцию редуцентов в экосистемах. 2. В благоприятных условиях они образуют споры. 3. Клеточная стенка бактерий состоит из целлюлозы. 4. Перемещаются бактерии с помощью жгутиков. 5. Большинство бактерий редуценты или болезнетворны. 6. Некоторые из бактерий способны создавать органические вещества из неорганических.
Ответы на вопросы и критерии оценивания
контрольной работы ( для учителя)
за 1 четверть. 9класс
вариант 1
№отв.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
+
2
+
+
+
3
+
+
+
4
+
+
+
+
+
+
За верное выполнение каждого задания части 1(А) – 1 балл.
Максимальный балл за часть 1(А)- 13 баллов.
Часть 2(В)
№ задания
ответ
В1
211221
В2
124
В3
ВБДАГ
Критерии оценивания:
Задания части 2(В) оценивается от нуля до двух баллов:
- ответ без ошибок – 2 балла
- ответ содержит одну ошибку – 1 балл,
- ответ неверный или ответ, содержащий 2 и более ошибок, - 0 баллов.
Максимальный балл за част2(В) – 6 баллов
Часть 3(С)
Элементы ответа:
Ошибки допущены в предложениях:
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 – Бактерии прокариотические организмы.
2) 2 – Бактерии образуют споры в неблагоприятных условиях.
3) 3 – Клеточная стенка бактерий состоит из муреина.
Критерии оценивания:
- в ответе содержатся все названные выше элементы, нет биологических ошибок – 3балла;
- в ответе содержатся 2 из названных выше элементов и нет биологических ошибок, или ответ включает 3 названных элемента, но содержит негрубые биологические ошибки -2 балла;
- в ответе содержится 1 из названных выше элементов и не содержится биологических ошибок, или ответ включает 2 названных элемента, но содержит негрубые биологические ошибки -1 балл;
- ответ неправильный – 0 баллов
Максимальный балл – 3 балла
Шкала перевода баллов в школьную отметку
Максимальный балл за работу – 22 балла
«5» - 19-22 балла «3» 15 – 13 баллов
«4» - 18- 16 баллов «2» менее13 баллов
Автор(ы): Овчинникова О. А.
Скачать: Биология 9кл - Конспект.docx
