Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета Алгебра
Класс 9
УМК (название учебника, автор, год издания) «Алгебра 9» Ю.Н Макарычев,2008
Уровень обучения: базовый
Уроки 91-92 (1-2).
КОРРЕКЦИЯ ЗНАНИЙ
Обобщающий урок по тема: «ОГЭ – типовые тестовые задания»
ХОД УРОКА
I Организационный момент Вводная беседа учителя. (1 мин.)
Сегодня у нас урок - семинар по теме «ОГЭ – типовые тестовые задания». Повторяем, обобщаем, приводим в систему изученный материал, в котором чаще всего встречаются затруднения. Ваша задача: показать свои знания, умения и навыки по различным темам при решении задач, при необходимости совершенствовать имеющиеся знания.
II Устная работа (2-3 мин)
Вопросы:
1) Функция – это одно из важнейших математических понятий. А что же такое функция?
2) Какую переменную называют независимой переменной?
3) А какую – зависимой переменной. (слайд 4)
4) Как выглядят графики заданных функций (рисуем в тетради и у доски, проверяем)
y=kx
y=kx+b
y=k/x
у=ах^2+bx+c
y=√x
(слайд 6-7) Виды всех графиков.
III Индивидуальная работа № 1 для всего класса (5мин.)
(слайд 8) Вычислить (5 мин.)
на оценку «3»
1.
2.
3.
на оценку «4-5»
4.
5.
Пока основная часть класса выполняет индивидуальную работу, несколько «продвинутых» учеников работают с доской
Как только закончили выполнять задание на доске, несколько «сильных» учеников собирают все работы и проверяют, выставляя оценку в специальный бланк.
Ф.И. Ученика
Работа 1
Работа 2
Работа 3
Работа 4
Работа 5
IV Повторение (устная работа)
№1 (слайд 9-10)
Найдите соответствия (ответы запишите в тетрадь)
1. у = х2 – 5
2. у = 0,3х2
3. у = – (х – 3)2
4. у = – (х+ 2)2 +5
Ответ: 1 – синий, 2 – красный, 3 – жёлтый, 4 – зеленый
V Индивидуальная работа №2 Задание выполняет на листочках часть класса, остальная часть класса работают с доской.
Но перед этим ответим на вопрос: что нужно знать, для выполнения этого задания?(Ответ: свойство степеней: при возведении степени в степень показатели перемножаются)
(слайд 11) Вместо точек поставьте число. Задание выполняют только ученики «среднего» и «низкого» уровня
а) х=(х…)2; б) а3/2 = (а1/2)…; в) а=(а1/3)…; г) 5… = (51/4)2; д) 34/3=(34/9)…;
е) 74/5 = (7…)2; ж) х1/2=(х…)2; з) у1/2=(у…)2
(слайд 12) Разбираем задание части С – для «сильных» учеников у доски (5 мин.)
Передаем работу проверяющим. Они проверяют работу и ставят оценку в специальный бланк.
VI (слайд 13) Задание на выбор - работа с доской (5-7 минут)
К доске выходят три человека. Каждый решает по одному заданию. Учащиеся на местах выбирают задание своего уровня и решают его с доской. После объяснения и окончания решения на доске, задают вопросы.
1-й уровень
Дана функция: y= Найти значения при y=8.
2-й уровень
Найти нули функции: Отметить на числовой прямой.
3-й уровень
Решить неравенство:
VII Выбор правильного ответа – устная работа (3 мин). Работа № 3.
Показываются слайды с заданием. Учащиеся должны выбрать правильный ответ.
(слайд 14) На рисунке изображен график квадратичной функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию?
1) у = – 2х2 +4х – 3
2) у = – 5х2 +10х + 3
3) у = х2 +2х + 3
4) у = 2х2 +4х + 3
Ответ: 4
(слайд 15) На рисунке изображен график квадратичной функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию?
1) у = – х2 –2х + 6
2) у = – х2 +2х + 6
3) у = – х2 –2х + 8
4) у = – х2 +2х +8
Ответ:1
(слайд 16)
На рисунке изображён график функции у = ах2 +bх + c. Определите знаки коэффициента а и дискриминанта D.
1) a > 0, D > 0
2) a > 0, D < 0
3) a < 0, D > 0
4) a < 0, D < 0
Ответ: 2
(слайд 17)
Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
1. y=x2+1
2. y=(x+1)2
3. y=1−x2
4. y=x2−1
А 3 Б 4 В 2
(слайд 18)
Ответ:2
IIХ Работа № 4 (в парах).
Все решают задание в тетради. (5 мин). Затем обмениваются и проверяют. Решение с ответами на доске. (слайды 19-22). Оценивают работу соседа и ставят оценку в бланк.
Решаем с интерактивной доской.
IХ Домашнее задание: рабочая тетрадь тест 46-47.
Спасибо за работу добросовестную и ответственную, спасибо за труд и умение,
такт и общение.
Автор(ы): Джанаева О. В.
Скачать: Алгебра 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Джанаева О. В.
Скачать: Алгебра 9кл - Презентация к уроку.pptАвтор(ы): Джанаева О. В.
Скачать: Алгебра 9кл - Приложение.docx
