Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета

Учителю
  • Быстрый поиск
  • Расширенный поиск
Тип материала:
Разделы:
Темы:

52 Суть графического способа решения уравнений

Текст урока

  • Конспект

     Название предмета Алгебра
    Класс 9
    УМК (название учебника, автор, год издания) «Алгебра 9» Ю.Н Макарычев,2008
    Уровень обучения: базовый
    У р о к  52 (3).
    Суть графического способа решения
    систем уравнений
    Цели: познакомить учащихся с системами уравнений, в которых хотя бы одно из них является уравнением второй степени; формировать умение решать такие системы графически.
    Ход урока
    I. Организационный момент.
    II. Устная работа. (Презентация «Урок 52(3)» слайды 2-3).
    1. Является ли пара чисел (–1; 3) решением системы уравнений:
    
    2. На рисунке изображены графики функций у = 2х + 4 и у = –х + 1. Решите систему уравнений:
    .
    
    III. Объяснение нового материала.
    1. Сначала необходимо актуализировать знания учащихся по следующим вопросам:
    – понятие системы уравнений;
    – решение системы уравнений;
    – способы решения систем линейных уравнений.
    2. Показать учащимся, что в некоторых ситуациях необходимо уметь решать не только системы линейных уравнений, но и системы, в которых хотя бы одно из уравнений имеет вторую степень.
    3. Продемонстрировать графический способ решения систем уравнений (пример из учебника).
    Можно рассмотреть с учащимися презентацию «Урок 52(3)»Слайды 4-17.
    IV. Формирование умений и навыков.
    Задания лучше разбить на две группы. Первая группа подготавливает учащихся к применению графического способа решения систем уравнений. А во вторую группу будут входить задания на непосредственное решение систем уравнений графически.
    Упражнения:
    1-я  г р у п п а.
    1. № 415.
    2. На рисунке изображены графики функций у = –х2 + 2 и у = . Решите систему уравнений:
    
    
    3. Постройте график функции у = х2 – 4. С помощью этого графика решите систему уравнений:
    а) 			б) 
    2-я  г р у п п а.
    № 416, № 417.
    V. Итоги урока.
    В о п р о с ы   у ч а щ и м с я:
    – Что называется решением системы уравнений?
    – В чем состоит суть графического способа решения системы уравнений?
    – Сколько решений имели системы уравнений, которые были рассмотрены на этом уроке?
    – Может ли система уравнений не иметь решений?
    Домашнее задание: № 417, № 523 (а, г, е).
    
     

    Автор(ы): Джанаева О. В.

    Скачать: Алгебра 9кл - Конспект.docx

Презентация к уроку